四年级下册《第一朵杏花》知识扩展
(2)师生交流
(3)每个观察，每个现象的出现能不让竺爷爷高兴和欣喜万分吗?所以当得知第一朵杏花开放了，他顷刻间……(电脑出示：竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲……打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节)
8.让我们再来读读这篇文章的课题
(1)让我们带着……情感来读
(2)让我们带着……的感受来读
(3)带着竺爷爷的认真的态度来读
学生：在成功的背后是辛勤的汗水
学生：是他认真的态度
学生：这源自于科学的热爱(教师板书)
三、学生拓展练习
1.学生动笔练习
1.孩子们连杏花都被竺爷爷感动了，不是绽放是捧出啊，捧出的是对竺爷爷的敬爱，对他的热爱。
(1)齐读
(2)真想采集一朵杏花送给竺爷爷，我们读到的是杏花，我们想到的是杏花背后这位热爱科学事业的竺爷爷
(3)还记得竺爷爷的这段话吗?齐读“我需要的是精确的时间，搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这样的词语”你们有什么想对竺爷爷说吗?请大家写下来，好吗?
