《飞向蓝天的恐龙》一文上好后，我的收获是：让学生在学习中尽量自主地发表，大力开展合作讨论，他们完全可以从自己的自主学习活动中得到最大的收获。
课前，我虽然翻阅了许多关于恐龙的科学和幻想文章、故事，但是，根本没有想到学生会有那么多关于恐龙的有趣、新奇的知识。其中，许多我以前根本没有听说过。看来，要给学生准备一杯水，并且想得意地灌给他们，这种观念早就过时了。当然，课前，应该给自己灌水、充电，这是完全应该的，也十分必要。但是课堂上，对文本内涵的挖掘，对知识、经验的回顾、拓展，完全需要好好组织学生，进行讨论，并且要让踊跃发言，发表见解。
这是我教学这一课书后的一点体会。
