2010年中考语文全真模拟试题
一、积累运用（12分）
1.按要求默写。
① ，直挂云帆济沧海。（2分）
②友人离别，恋恋不舍。岑参一句“山回路转不见君，雪上空留马行处”，伤别之情，真如撞钟，清音有余。与此句有异曲同工之妙的是： （2分）
③古诗词中常借“鸟”来写景抒情，请你写出一个这样的句子：
（2分）
2.按要求扩展句子。（要求扩展后的句子要合理地表达下面的内容）
①长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的②这些子系统是相互联系的③这些子系统按特定结构方式组合在一起的④长城具有防御功能
原句：长城是一个有机整体。
扩展后的句子： （4分）
3.《水浒》是中国的四大名著之一，一百单八将个个形象鲜明，个性突出。你喜欢其中的哪一个人物？请用简洁的语言谈一下你喜欢的理由。（2分）
二、古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，回答后面的问题。
（一）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
4．作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。（2分）
5．杜牧是唐朝著名诗人，他与 合称为“ ”，请再写出杜牧的一句诗。（2分）
（二）
（A）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾
畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（B）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之----此为何若人？”
6.解释下面句子中加点的字，并从学过的其他文言文中找出一个含有这个字且意义、用法相同的句子，写在下面。（2分）
皆以美于徐公
7.翻译下面的句子。（2分）
此为何若人？
8.邹忌和墨子劝说方式有什么不同？他们的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启发？（4分）
（三）
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言者先至。后太子罢质，果不得见。
9．选出下列句子中加点词解释有误的一项（2分）（ ）
A. 今邯郸去大梁也远于市 去：距离
B. 而议臣者过于三人矣 议：诽谤
C. 愿王察之 察：观察
D. 后太子罢质，果不得见 罢：结束
10．从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑？（2分）
11.后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么？（2分）
三、现代文阅读（40分）
（一）感悟春天
①江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破lǐnliè的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动，虽然说冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!
12．根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）
（1）lǐnliè（ ） （2）窥（ ）视
13．通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理？表达了作者怎样的人生态度？（4分）
14．本文中出现了许多描写春天景色的诗句，选出你最喜欢的一句，并说明理由。除此之外你还能写出一句描绘春天的诗句吗（请标明作者）？（4分）
15．从第①段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?（4分）
19．第②段最后说，“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。（4分）
17．假如把本文推荐给你的同学，你的推荐理由是什么？（80字以内）（4分）
（二）环境与学习
①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。
②气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。
③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20﹪左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。
④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。
⑤人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过90分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。
⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。
⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。
⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
⑨如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。
⑩除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。
18．影响我们智力的因素有哪些？（2分）
19．文中⑧-⑨段说明的内容是什么？（2分）
20．说说文中画线语句的表达作用。（4分）
21．第③段加点字“明显”能否去掉？为什么？（4分）
22．环境对于人的成长有着极其重要的作用，你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗？并讲明你的观点。（4分）
四．作文（50分）
23. 从下面两题中任选一题作文。
（1）阿尔弗雷德•苏扎说过这样一段名言：长期以来，我总有一种感觉，以为生活已真正的开始了。但是，每一次又会遇到这样或那样的障碍，那些未完成的事情，必须要打通的关节，需要付出的时间以及需要偿还的债务等。似乎只有完成了这些，生活才会真正开始。最后，我终于明白，正是这些障碍，构成了我的生活。明白了这一点后，我才知道世上根本没有什么通向幸福的光明大道，幸福本身就是路，你生活中的每一时刻都是最宝贵的无价之宝。记住时间不等人，永远不要做那些无谓的等待。
体会以上名言，请以“障碍”为话题，写一篇不少于900字的文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），题目自拟，不少于900字。②文中不能出现真实的人名、校名。③写出真情实感，不得抄袭。
（2）三年来，同学们愉快地走过了一段美好的时光，留下了美好的回忆。同学们在体验中成长，在合作中成长，在成长过程中，都有自己的经历和体会。
请以“在 中成长”为题，写一篇作文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如沟通、鼓励、合作……），使题目完整。文体不限（诗歌除外），不少于900字。②文中不能出现真实的人名、校名。③写出真情实感，不得抄袭。
答案
4．这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。
5．李商隐 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9．C
10．庞葱担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信心。
11．比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
12．（1）凛冽 （2）kuī
13．（1）春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。
（2）人应该保持青春的活力，以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。
评分标准：每问2分。第一问揭示的人生道理要突出“短暂、易逝”的特点；第二问要突出积极乐观的人生态度。
14．略。
评分标准：找出自己喜爱的诗句，并讲明理由，可得2分。说理由可从诗句的内容、语言、修辞等角度进行评析，语言规范。另写的诗句要求作者与诗句对应而且字书写正确得2分，诗句写对，作者有误扣一分，只写作者不得分。
15．（1）因为春“总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间”；“总在不经意中，便进入了初夏的境地”。
（2）引发了作者“春光难觅”“春光易逝”的感慨。
评分标准：此题每问两分。意思对即可。
19．在春天的怀抱里，不论什么样的身份和地位，人人都能尽享春天带来的欢乐，这正是春天被所有热爱生活的人所承认和赞美的原因。
评分标准：要点分析到位3分，表达流畅1分。
17．可以从内容、主题、语言、写作技巧等方面来推荐，内容和答题的口吻应符合推荐语的特点。
评分标准：此题可从一个方面进行推荐，也可多角度推荐，观点明确得2分，语言流畅，符合推荐语特色得2分，超过字数扣1分。
18．智商、勤奋、环境、营养、疾病等因素。
评分标准：从文中提取信息可找出5点，少1个不扣分，少两个扣1分。
19．营养因素对智力的影响。
评分标准：意思对即可。
20．运用列数字的说明方法，准确、形象地说明了大脑对氧的需求量是很大的。
评分标准：讲明说明方法得2分，结合具体例子谈表达作用得2分。
21．不能。有“明显”，让我们知道大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降的程度。去掉则失去了语言的准确性。
评分标准：能谈出“明显”一词表示的含义，并能结合文章具体内容谈得3分，讲明去掉之后的弊端得1分。
22．“近朱者赤，近墨者黑” 孟母三迁
评分标准：写出典故或俗语的得2分，讲明自己观点并且观点正确，语言流畅，得2分。
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