教学目的：

1.让学生掌握课文中的生字。

2.理解课文内容。

3.懂得帮助别人自己也会感受到快乐。

教学重点：让学生掌握课文中的生字。

教学难点：

懂得帮助别人自己也快乐的意义。

教学方法：朗读法、讨论法

学法指导：引导学生合作学习。

教学准备：课文内容的教学挂图

教学课时： 两课时

教学过程：

第一课时

教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段

一、导课

学生自己试着读课文，画出不认识的字。 学生自由朗读课文。

出自己不认识的字。

二、教学认读生字 1.让学生借助拼音读认读生字。

2.小组讨论用什么方法记住这些字。

师评价。

3.注意强调“即”读二声。 生字口头组词。

说你用什么方法记这些字?

生生互评。

三、教学生字 1.教师先听写简单的字，如：“内、军、世界”

2.有针对对性的学习生字。

学生练习书写。 学生小组讨论用什么方法记住这些字，并组词。

生生互评。 生字卡片

四、初读课文 教师评价学生初读课文的情况。 生自由朗读课文。

说你读懂了什么?

板书设计： 一件好事

生字

姐 穷 拿 袋 贫 父 鞋 黑 穿 哭

第二课时

教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段

一、精读课文 让学生自由朗读课文说说你读懂了什么?

说说她们姐妹两个为什么要去帮助别人?

分角色朗读课文。

你喜欢谁，为什么?

二、理解课文内容 让学生说说姐妹两个人是怎么去做的?

在文中找出来读一读。 说姐妹两人的做法。

她们做的对吗?为什么。

为什么爸爸哭笑不得?

三、扩展内容 说说你周围有哪些好人好事。 让学生根据自己的实际情况说说你准备做哪些好事?。

四、总结课文 说说你学习了这篇课文有什么收获? 说说自己的看法。

板书设计： 一件好事

我和克拉拉 有同情心

愿意帮助别人