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小学三年级教案设计
小学三年级语文上册教案:玩出了名堂
15.玩出了名堂学习目标:1.会认6个生宇,会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中,是怎样发明显微镜和发现微生物的,从而激发好奇心和求知欲,培养学生观察能力,增强创造意识。4.写玩中的乐趣或收获。...
北师大版三年级上册语文教案《七色花》教学设计之二
教学过程:一、激趣导入板书:《七色花》谁见过七色花?(没见过),那么,看到这个题目,你会产生哪些疑问呢?(七色花什么样?哪些地方与其它花不同?谁有七色花?这七色花是怎么来的?它有什么作用?……)过渡:刚才同学们围绕题目提出的问题很好,很值得我们去研究。下面请同学们打开书,看看我们提出的问题能不能通过读解决。二、自由读文,了解大意。请同学说一说,你读了一遍课文...
《奴隶和狮子》参考资料
参考资料 在公元前的罗马社会,是一个血腥的奴隶社会。奴隶主、王公贵族过着骄奢淫逸的生活。当时贵族社会流行着一种残酷的娱乐方式,即观看人兽搏斗。现在有许多古罗马建筑遗迹就是当年的斗兽场。有许多关于人狮搏斗的故事,在这些故事中有许多血腥的人狮搏斗描写。这些场面既反映了当时的罗马社会生活图景,又反映了奴隶悲惨痛苦的生活。
苏教版第五册综合性学习活动设计《东方之珠》(第五单元)
①我用找近义词的方法理解:著名——(非常)有名、漫步——散步、观赏——欣赏。②我用找反义词的方法理解:和煦——强烈、聚集——分散③我可以用表演来理解“开怀大笑”。④我是用联想的方法理解:沐浴——我想到洗澡,全身上下都沉浸在水中(“沐浴着轻柔的海风”就是像全身上下都沉浸在水中洗澡一样舒服);人潮如流——我想到节日的街上那人山人海的情景。⑤我用查字典的方法理解:...
《赵州桥》
《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观,并赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。全文文字优美,描写生动。然而依*传统的教学模式和单一的教学手段,很难使学生领会赵州桥的特点,体会文章的思想感情。基于此,我在教学中较多地使用了电化教学手段。一、放映录像,显示赵州桥的式样及特点课文第一自然段讲了赵州桥的所在地区、设计人员及建桥时间,这些学生都很容易理解,只是什么样...
第19课:陶罐和铁罐 教案教学设计
教学目标:1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。教学步骤:(一)导入这节课,我们来学习第19课:陶罐和铁罐(二)整体感知1.初读课文,读准字音、勾画出不懂的字,查字典或联系上下文理解。2.指名读课文,理解词语的含义。3.默读课文,思考:文章介绍了陶罐和铁罐之间发生的几件事情,各在哪些自然段。4.学生讨论...
《每逢佳节倍思亲》听后感
听一节课,就像读了一本新书,从中收获颇丰。首先,这节课从整体上看,教学设计非常合理,教学内容环环相扣,教师的素质在整个教学过程中表现得十分出色。听了让人感觉是一堂好课。其次,我从这节课中,感受到讲课老师在讲之前做好了充分的准备,备课备得仔细,课件做得实用而美观。这是我在教学中应该学习的地方,我认为每讲一课,教师要深入进去,要深挖教材,要吃透教材,这样才能把课...
《军神》教学札记
※关注两个重点1.本节课执教老师希望达到的目标是什么?(1)关于“知识与能力目标”。A文本语言的认识和理解,主要了解重点词语、句子的意思及对主要内容的把握;B掌握并学会运用一定的学习方法,培养一定的自主学习的能力。(2)关于“过程与方法目标”。A通过多种形式的读书策略及体会人物品质的几种常见方法的渗透、指导,深入理解文本语言,感受人物的崇高品质;B创设一定的...
冀教版三上《后羿射日》表格式教案
教学目标1、正确认读本课十个生字,会写田字格里的十一个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生阅读神话故事的兴趣和愿望。3、理解课文内容,体会后羿一心为民除害的大无畏精神。课时建议二课时第一课时教学过程设计意图(一)激趣导入激发兴趣师:在我们中国的历史长河中,流传着许多美丽、动人的神话传说。《后羿射日》就是其中的一个。(板书课题,齐读课题)学生对神话...
小学语文三年级上册第一单元生字字谜教学案例反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于小学语文三年级上册第一单元生字字谜_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!1.土要埋贝壳。(坝)2.人人康泰。(傣)3.两个太阳升起来。(昌)4.脚是交通工具。(跤)5.勺子是金属做的。(钩)6.手拿着一条龙。(拢)7.耳朵走了。(陡)8.金属相连。(链)9.鱼立即跳了起来。(鲫)10.喝可乐。(呵)11.平原上有土...
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