教学目标
1、学习有关春天的词语，增强识字、学词的能力。
2、借助拼音，朗读背诵儿歌，积累评议，培养语感。
3、培养热爱春天、热爱大自然的思想感情。
重点难点
1、提高识字、学词的能力。
2、培养说词、造句的能力。
教学准备:多媒体课件。
教学过程
（一）谈话激趣，导入新课1、小朋友们，今天老师为大家带来了一位漂亮可爱的新朋友，你们想认识她吗？2、课件出示春姑娘，画外音：亲爱的小朋友们，你们好，我是春姑娘，听说大家都很喜欢我，今天我特地起来和大家一起活动活动，相信我们一定会玩得开心。3、出示课题。
（二）万花筒1、创设情境，引出词语。2、认读词语。（1）大家快试一试，借助拼音读读花儿上的词语吧。（2）指名读词语，大家评，正音，小组开火车读。（3）去掉拼音还能读准吗？指名读，齐读。3、自主发现：写春天的词语。（1）小朋友们真了不起，听听春姑娘的评价吧。（2）春天来了，你有什么新发现呀，请你们像小鸟一样把自己发现的春天写在杯子上吧。（3）分组比赛汇报词语，写得好的鼓励。
（三）百宝箱——读读背背儿歌1、小朋友们真会用心观察，有这么多的新发现，春姑娘又有话要对大家说呢。课件演示，出示儿歌《春天来啦》。2、读读背背儿歌。
（1）春姑娘的礼物真特别，你们能读好儿歌吗？快试试吧，不认识的字借助拼音读准。
（2）指名读。
（3）师生合作轮流读，同桌合作读，表演读。
（4）试背儿歌。
