小学语文一年级:《小蝌蚪找妈妈》教学设计五(3)

教学设计   更新时间:2024-03-28 22:04:24

(一)猜谜语,激趣导入

小学语文一年级:《小蝌蚪找妈妈》教学设计五(3)

大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子。变变变……长出四条腿,丢了细尾巴。吃饱了,呱呱呱,抓害虫,顶呱呱。

(二)学习生字词

1.借助图画读课文,自学不认识的字。

2.学生在文中圈出生字及由生字组成的词语。

3.小组互助学习,交流自己认识了什么字,读懂了什么。

4.指导初读课文,检查生字学习情况。

5.指导写字。

(三)朗读感悟

1.练习正确流利地朗读。

2.有感情地朗读课文。

(1)看图观察,说出蝌蚪的变化。

(2)从课文中找到有关的段落,认真朗读。

(3)重点指导蝌蚪与鲤鱼妈妈、与乌龟的对话。

小蝌蚪:第一次很有礼貌;第二次很热情,但有点着急。

鲤鱼:亲切。乌龟:和蔼。

3.指导朗读第四、五段。

(1)蝌蚪的尾巴发生了什么变化?

(2)青蛙妈妈的话应该怎么读?(亲切、慈爱)

4.分角色朗读。

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