语文S版五年级下册《少年闰土》微课讲课稿

教案设计   更新时间:2024-03-29 13:46:08

尊敬的各位评委老师:

语文S版五年级下册《少年闰土》微课讲课稿

大家上午好!我是__号选手,今天我讲课的题目是语文S版五年级下册《少年闰土》,如有不当之处,请各位老师批评指正!

一、谈话导入:

同学们,今天老师带来了一位和你们年龄相仿的朋友,让我们一起来认识一下。(配乐朗读第一自然段)这个少年给你留下怎样的印象?(活泼、勇敢)这个活泼勇敢的少年就是闰土(板书课题)今天我们就来学习26课《少年闰土》,看看鲁迅先生笔下的少年闰土是什么样的?

二、第一自然段:

过渡:刚才有同学说觉得闰土很勇敢,你是从哪些词体会到的?(捏、刺)“捏、刺”这两个词写出了闰土刺猹时的有力和迅速。作者用这两个动词为我们刻画了一个月夜瓜地刺猹的小英雄形象。那么,作者和闰土是怎样认识的呢?一般情况下,我们认识了解一个人的时候,首先要认识了解这个人的外貌。下面请同学们默读第四自然段,画出描写闰土外貌的句子。

三、学习描写闰土外貌的内容:

1、我们一起来读一读这句话。(出示课件)

板书:

紫色的圆脸

头戴小毡帽

颈套银项圈

2、同学们,从这句话中,我们能看出闰土的外貌有什么特点呢?

⑴我们先来做一个小练习:

拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉,然后看看他是谁,与他相对照,少年闰土有什么样的特点。

对比之后,我们知道闰土是一个天真可爱的孩子。“小毡帽”是我国江浙一带农村人经常戴的一种帽子,这里作者通过写闰土的穿戴,表现了闰土的纯朴。(板书:天真、可爱、纯朴)

⑵我们再仔细读读这句话,看闰土还有什么特点?

如果将“紫色的”划掉,然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语,读后说说有什么体会。

我们可以体会出闰土“健康”的特点,因为他的脸是“紫色的”,为什么是紫色的?

(闰土是一个“忙月的儿子”,是穷苦人家的孩子,生活在农村,常年在海边瓜地看瓜,在海边捡贝壳、看跳鱼儿,经风吹日晒变成紫色,从“紫色的”这个词可以看出他很健康。)

我们再来读一读这句话,这句话表现了作者初次见到闰土时,对闰土的喜爱之情。

3、我们来总结一下少年闰土具有哪些特点。

(天真、可爱、纯朴、健康)

四、总结写法,练习仿写:

1、通过以上分析,我们知道了作者能把人物写活的原因是什么?(抓住外貌特征写)

2、佳作赏析。(课件出示:小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的,因为她十分消瘦,所以看起来轻飘飘的。)

这段话通过写小菊的身体、手臂、颧骨、指头,写出了小女孩身材消瘦的特点,给人留下了深刻的印象。

3、下面就请同学们学习课文抓住人物特点的写法,写写你身边一个小伙伴的外貌吧!

五、小结:

鲁迅先生不愧为一代文豪,仅用寥寥数笔就为我们刻画了一个栩栩如生的少年闰土形象,同学们也要学习作者抓住外貌特征反映人物性格的写法,这样你的文章才会更出彩哦!

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