《桂林山水》同步作文审题指导

知识扩展   更新时间:2024-03-29 07:57:15

校园好比美丽的花园,校园是我们成长的乐园,求知的殿堂……不论校园是什么样的,校园已经成为同学们的第二个家了,怎样才能写出校园的特色呢:

《桂林山水》同步作文审题指导

1.确定观察对象,找准观察点。

我们生活在校园中,热爱自己的校园,一提起校园就会感到格外亲切,觉得可写的景物有很多,比如校园的草地、小花园、假山、美丽的小花坛、常去的葡萄架、内容丰富的宣传栏、形象生动的雕塑等,你选择哪种景物呢:从中选择自己喜爱又熟悉的具有特色的景物作为描写对象,找准观察点进行他细观察,以完成本次习作练习。因为观察点不同,所见景物的面貌、特点就不一样,找到了最佳观察点就可以更真切地呈现出校园的容貌。

2.按序仔细观察,抓住景物特点。

无论是观察校园,还是观察校园的一角,都要按一定的顺序进行。观察的顺序主要有三种:一是以时间推移为序,可以按一年四季的变化来写,也可以写某一段时间的景色变化;二是以空间方位为序,可以采用由远到近、从上到下、从左到右、从外到内等空间方位顺序来描写景物;三是移步换景为序,即随着观察者立足点的移动来描写不同的地方看到的景色--先到了什么地方,看到了什么景色,后到了什么地方又看到了什么景色。只要按顺序把观察到的景物合情合理地写出来,校园的美景自然会呈现在读者眼前。

谁都知道,不同的校园有不同的风格,不同的特色。只有抓住校园中那些别具一格的事物或独一无二的景物,仔细地观察,生动形象地描述,才能使人看出它与其他校园的区别,呈现出它的风格与特色,也才能给人留下鲜明而深刻的印象。总之,可以从事物的种类、大小、数量、形状、色彩、构造、声音等角度,或者从事物的静态动态等方面去发现特点,展现特点。

3.展开合理联想,表达真情实感。

无论是观察还是描写校园的山山水水、花草树木时,都应该放飞自己的心灵,展开合理的联想,借助比喻,拟人、夸张、排比等修辞手法,把景物的特征生动形象地展现出来。不仅如此,还要把自己的感受融入在景物之中--既可以借景抒情,又可以直抒胸臆,这样别人读了你的作文才会产生情感上的共鸣--跟你同喜同忧呢。

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