王二小参考教案一

第三课时

一、教学目标

（一）继续学习课文第5段。了解王二小帮助八路军消灭敌人的经过。更加热爱小英雄。

（二）能看着图，按图的顺序说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。

（三）听写句子。

（四）用“常常”“帮助”写句子。

二、教学重点

（一）学习课文第5段。联系全文，了解王二小帮助八路军消灭敌人的经过。

（二）用词写句子。

三、教学难点

用词写句子。

四、教学过程

（一）指名读课文1～4自然段。使学生回顾一下前4段的内容。

（二）看着前三幅图，说一说前4段的内容。

（三）学习课文第5段。

1．指导学生看第四幅图。八路军有的端着步枪，有的举着手枪，有的投着手榴弹，嘴里喊着，眼睛睁得大大的，在狠狠地打击敌人。敌人那边只是浓烟滚滚，看不见人影，说明敌人全被消灭了。

2．齐读第5段的课文。

3．指导朗读这一段：

“八路军”“冲下来”“全部消灭”要重读。（学生试读，指名读。）

（四）小声读全文；说一说王二小是怎么帮助八路军消灭敌人的。

1．自己小声读课文。

2．自己练习说一说。

3．同桌互相说一说。

4．指名向大家说一说。

（五）听写句子。

1．先让学生把这些句子读一读。

2．听写句子。课后作业第2题。

3 ．反馈听写情况。

（六）用“常常”“帮助”各写一句话。

1．先找出带有这两个词的句子读一读，体会两个词在句中的意思和用法。“他常常一边放羊，一边帮助八路军放哨”。

2．给学生提示句式：

（1）谁常常干什么？

什么地方常常有什么？

（2）谁帮助谁干什么？

谁怎样地帮助谁？

谁在谁的帮助下有什么变化？

3．让学生口头说话。

4．落实笔头，用这两个词各写一句话。

5．把你写的句子读给大家听。