教科版第十一册《飞吧,你飞吧!》教学设计

教案设计   更新时间:2024-03-29 14:24:01

目标:

教科版第十一册《飞吧,你飞吧!》教学设计

知识:正确、流利、有感情地朗读课文。认识一个生字,写9个生字。 能力:读懂课文内容,了解小萝卜头在监狱的痛苦生活。 情感:体会革命者对自由和解放的渴望与向往。重、难点:抓住课文中的细节描写和“空笔”,体会革命者对解放对自由的渴望与向往。

教具:有关小萝卜头的课件。

教法:读中感悟。流程:

第一课时

一、组织教学

二、激情导入新课,播放课件。

三、了解股市背景,汇报收集的资料。

四、初读整体把握: 1.自由读课文,读准字音,把课文读熟读流利。 2.用自己的话概括课文的主要内容。 3.理清课文叙述的顺序。

五、精读体验细节: 1.先阅读课文,说说自己的深刻印象。 2.仔细默读细写,想想从细节中能体会到什么。 3.小组交流,最后班级交流,教师在交流中相机引导理解。 4.指导朗读。六、诵读拓展升华。

第二课时

一、积累内化: 1.有感情地朗读课文。 2.背诵“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫”一段。

二、迁移练习 1.识字写字(1)认读本课生字。(2)书写生字 2.造句:若有所思。 3.抄写课文第9自然段。

三、实践活动:同学讲一讲有关小萝卜头的故事。

板书:飞吧,你飞吧:踮起脚发现并捉住一只小飞虫。放飞小飞虫,飞吧,你飞吧!解放了,我们也坐飞机回去。渴望自由。

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