一年级语文《骑牛比赛》课堂实录

教学分析   更新时间:2024-03-29 17:09:34

一、导入解题:

一年级语文《骑牛比赛》课堂实录

1.出示“比赛”一词

师:这个词谁会读?

师:小朋友知道的比赛有哪些?

生:跑步比赛、跨栏比赛、游泳比赛、跳远比赛……

师:小朋友知道的比赛项目真多,下面我们来欣赏几个比赛画面。

(播放各种比赛的画面)

师:比赛充满着趣味,今天我们就来了解了骑牛比赛。

(出示课题,齐读)

师:骑牛比赛到底是怎样的?你们想不想看一看这个比赛?想那是要门票的哦!你们把课文读好了,就等于拿到门票了。

二、初读 正音

师:读书是有要求的,出示要求:

1.看清音节,读准字音

2.朗读课文,读音正确。

师:小朋友读得真认真,这些词语会读了吗?

出示:

tè bié xìng zhì bó bó guān zhònɡ jǐ wèi l

特 别 兴 致 勃 勃 观 众 几 位

liǎnɡ miǎo zhōnɡ jì yì chāo

两 三 秒 钟 技 艺 高 超

师:谁来当小老师?(生 读)

师:小朋友读得真棒,不仅声音响亮,而且字音咬得很准,开列小火车怎么样?

师:我们再读一遍肯定把这些词语牢牢记住了。(齐读)

师:刚才老师听出了点问题,这几个词语跟我读:

兴 致 勃 勃 观 众 掌 声 技艺高超

师:生字读准了,那课文呢?我们请三位小朋友读课文,谁来?其他小朋友认真倾听?(生读)

师:老师这还有两个句子要考考大家,句子特别长,怎样读好呢?

出示: 好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只有两三秒钟就摔了下来。有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。

师:谁来?老师听出了点小问题,跟我读“野性大发”(生读)

师:这句较难,让我们再来读一遍,读好它。

三、学习重点句

师:读得很好,恭喜大家拿到了入场券。

师:读了课文,大家说应该到哪儿看?(南美洲)

师:南美洲在地球西半球,离我们很远很远,怎么去?(坐飞机)

师:数小时后,我们终于到达南美洲了,现在我们就是观众了,你进入赛场最想看到什么?

生:骑牛比赛。

师:看比赛前,老师有个要求:仔细看录像,看看牛的表现如何?骑手们的表现又怎么样?(板书:牛、骑手)(播放录像,学生观看)

师:牛的表现怎样?

生:乱蹦乱跳。

生:疯狂地上下蹦跳。

生:撞击人,疯狂。

生:牛蹦蹦跳跳,人就摔下来了。

生:很紧张,惊慌失措……

师:小朋友看得真认真,那课文又是怎样描写这一精彩场面的?请到课文第二段中找一找,用“——”画出来。

师:你找到了哪些句子?

出示: 好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只有两三秒钟就摔了下来。有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。

师:小朋友自己再读读这两句,找找描写牛的词语有哪些?

生:野性大发。

生:疯狂地、上下蹦跳(教师用红笔圈出)

师:一起读读这三个词语(生读)

师:公牛很疯狂,再读一次。

师:公牛有些手下留情,显得比较温柔,请二三排小朋友读。

师:把这些词语放进句子中,你能读好吗?自由读。

师:谁愿意展示一下朗读技能?

(生读)

师:我请男生跟她比一比。

(生读)

师:让我们一起读好这句。

师:两对如此疯狂的公牛,骑手们又有哪些不同的表现呢?

请小朋友们再读读句子,找找写骑手表现的词。

生:技艺高超。

师:你从哪里可看出?

生:还是牢牢骑在牛背上。

师:是的骑手像被胶水粘住一样,不掉下来,可见他的技艺超出一般。

师:骑牛比赛规定骑手在牛背上坚持8秒就算胜利,所以又被称为“瞬间运动”(出示小黑板)骑手牢牢骑在牛背上,的确,非比寻常,这就叫“技艺高超”(出示小黑板)

师:你们羡慕这位骑手吗?谁通过朗读夸夸这位骑手?

生:读。

师:你觉得他读得怎样?谁再来读?

生:读

师:和这位骑手形成鲜明对比的其它骑手表现怎样?

(理解“只两三秒”)

师:滴答,滴答,滴答,只有短短时间,可这位骑手(指着相应的句子)能牢牢骑在牛背上,通过这么一比较,我们更能看出,他的技艺高超,(一起读好这个词语)

师:像这样一位骑手,我们就称他为 “骑牛高手”(出示小黑板)

师:让我们把这两句话再读一遍。

师:看到这位骑手技术高超,你想对他说些什么?

生:你真了不起!

生:你很酷!

师:这位骑手没有摔下来的奥秘是什么?下节课我们继续学习。

四、 学习字词

出示:技、艺、几、位

师:谁会用这四个字组两个词?

生: 技艺 几位

师:还能给他们找哪些朋友?

生:几次 艺术 手艺……

师:小朋友真棒,能够给他们找那么多朋友。

师:老师这有几个词语,跟我说:

一技之长、技术、技巧、技能

多才多艺、艺术、手艺、工艺

几个、几时、几天

位置、方位、论座位

师:请小朋友自己看书,书空笔顺

师:学生说笔顺,老师范写,提醒注意点。

师:拿出习字册,自行书写,注意书写座姿。

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