阅读理解。

这只鹤可能在方才战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失了继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气，然而无济无事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。

于是，竟然发生了意料之外的事，来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧靠近伤鹤身旁，将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回队列。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空上升。

缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间又如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊，空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的体形。

过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕细细长长的细丝。一路向北飞去。

1、请给选文加一个小标题（限五字内）

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2、“缓缓下坠的伙伴身旁”，能否将“精疲力竭”和“缓缓下坠”调换位置，为什么？

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3、第一段中写到“几次缓慢地扑打翅膀”，第三段却又写到“伤鹤虚弱地扑打着翅膀”，这两句话能否调换，为什么？

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4、大鹤救伤鹤时，其他鹤在干什么？这说明了什么？

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5、“盘旋上升的鹤群，愈来愈小”文中哪个句子写出变化过程？

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6、如果大鹤不救伤鹤，伤鹤会怎么样？

_____________________________________________________________ 题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题 答案 1、救伤鹤

2、不行，两词是承接关系，只有先精疲力竭，才后下坠。（意思对即可）

3、不行，这样写有程度逐步加深的作用。（意思对即可）

4、在旁边助威，说明鹤群十分团结。（意思对即可）

5、开始大小如麻雀，转眼如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。

6、可能会死亡（其他答案也可）