初中语文:《地毯下的尘土》说课稿

教学分析   更新时间:2024-03-29 23:50:58

一、说教材

初中语文:《地毯下的尘土》说课稿

《地毯下的尘土》是语文版七年级下册第三单元的一篇童话。本单元所选的四篇童话具有较强的思想性、艺术性、可读性,容易激发学生的阅读兴趣。教师要充分利用这个有利条件,在激发学生阅读积极性和主动性前提下,让学生在情感、态度和价值观等方面受到教育。课程标准里提到“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”《地毯下的尘土》这篇童话通过动作、心理等描写方法塑造了一个勤劳能干、诚实善良的童话形象,并且通过童话故事的讲述告诉我们一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的,从而让学生受到思想的熏陶和感染。

在学习这篇童话时,我确立了以下教学目标:

教学重点:.整体感知课文内容,分析米妮形象,学会通过动作描写和心理描写塑造人物形象的方法,我把它称之为知识目标。

教学难点:培养学生课堂的口语表达能力,我把它称之为能力目标。

情感目标:体会故事深意,学习主人公的优秀品质

二、说教法

《地毯下的尘土》是一篇充满浪漫想像、富有生活情趣的童话作品。本文的故事情节不复杂,内容也比较简单,人物形象也并不难分析。且语文课程标准里提到:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、探究的学习方式。”所以本课的教学设计着眼于1课时的时间内放手让学生自主合作学习,通过老师讲授与学生讨论相结合的方式,让学生在理解和掌握了教材的基础上,培养学生的审美情趣。

三、说学法

学习这篇文章要用朗读与讨论相结合的方法,引导学生理解正面描写与侧面描写相结合的写法。并在分析人物形象和口语锻炼过程中,提高学生的思想意识,使学生意识到每个人都应认认真真地对待自己的工作,这就是人的美德。

教具准备:自制课件(多媒体教学)

四、说教学程序

(一)新课导引

1、情景设计

放映《白雪公主》的幻灯片。

相信大家也一定知道它的体裁学生:童话(在学生回答的过程中放映幻灯片)

回顾上学期学到的〈〈犟龟〉〉等童话作品,并回顾童话的特点。

明确:童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映社会生活,对儿童进行思想教育。(幻灯片)

引入白雪公主和小矮人等人物。明确白雪公主之所以得到小矮人们的帮助,是因为她的善良、纯洁。并让学生表达“你最欣赏你的同学、朋友身上的什么品质?”从而调动课堂气氛的活跃。

2、引入新课

刚才我们欣赏了白雪公主和七个小矮人的故事,现在我们将有机会走近十二个小矮人的世界,去看一看发生在他们身上的童话故事。

3、书写标题:地毯下的尘土

作者:莫德·林赛,美国作家。(幻灯片)

(二)诵读活动

下面让我们一起走向地毯下的尘土,去探询那里发生的故事。分角色朗读全文。明确重点字词的读音及解释:被褥真挚葱茏眷顾津津有味(幻灯片)

(三)品析课文

(1)朗读结束后交流:米妮的形象

(鼓励学生养成独立思考的习惯,敢想敢说,不人云亦云)

明确:米妮是一个勤劳能干、善良诚实的好孩子。(幻灯片)

(2)问题探究:

a找出文中描写米妮勤劳能干的语句

提示:①父亲去世早,米妮从小就帮助母亲挑起了家庭的重担。妈妈不在家的时候,把家里收拾得干干净净,像一只新的发夹一样光鲜。洗盘子,擦地板,把家弄得漂漂亮亮的

②自己出去找工作,来到了树林中的小屋。等她的手一暖和过来,她就开始整理房子。她洗了盘子,整理了床,擦了地,正了正火炉前的地毯,把十二把小椅子沿着火炉摆成一个半圆——动作描写(幻灯片)

b找出文中描写米妮善良诚实的语句

“米妮把脸……尘土!”它写出了米妮的诚实——心理描写(幻灯片)

教师进一步引导:谁能说一说这些描写是什么角度进行描写的?

明确:正面描写。(学生回答)(幻灯片)鼓励,并引导除了正面描写还有什么描写?

明确:侧面描写。例子?(幻灯片)

明确:小矮人非常“高兴和吃惊”,“不敢相信自己的眼睛”!晚上小矮人们回家来了,他们发现炉子里的火烧得红红的,桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。

“那位小姑娘,”星星们叫道,“把房子整理得像星光一样敞亮。”

以上这些都是从侧面描写小姑娘的勤劳能干

(在学生回答的过程中放映幻灯片)

(四)交流探讨

(1)童话题目是“地毯下的尘土”,可地毯下的尘土却在课文较后面才出现,换成“勤劳的米妮”或“诚实的米妮”行吗?

解惑:《地毯下的尘土》这个题目很有深意,耐人寻味。从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知,“地毯下的尘土”是课文所讲故事的关键点,它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土,是表现米妮诚实的一个重要情节,也是揭示作品主题的一个主要内容。

(2)米妮的故事告诉我们一个什么道理?

解惑:一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的,故事还告诉读者要养成“认认真真地对待自己的工作”的良好习惯。

(五)课堂口语练习

米妮,我想对你说

(鼓励学生勇于解剖自己,认识自己的不足,力争不断完善自己,既锻炼了口头表达能力,又提高了思想认识!)

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