《丑小鸭》考点练兵一

知识扩展   更新时间:2024-03-29 03:50:34

一、基础题

《丑小鸭》考点练兵一

1.下列加粗字的注音完全正确的一项是 ( )

A.木屐(jī) 嫉妒(jì) 来势汹汹(xiōng)

B.讪笑(shàn) 涨价(zhàng) 骇人听闻(hài)

C.沮丧(jǔ) 旋风(xuán) 兴高采烈(xìng)

D.挨啄(zhuó) 篱笆(lí) 言简意赅(gāi)

2.画出并改正下列句子中的错别字。

①猎人都埋付在这沼泽地的周围。 ( )

②这只可怜的小鸭的却没有舒服的时候。 ( )

③狂风在小鸭身边乎号得非常历害。 ( )

④但是当他在昌到水面上来的时候,却感到非常空虑。 ( )

3.指出下列破折号的用法。

①乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱——呱”地叫。

②他们飞得很高——那么高,丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

③百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

④但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!

4.下列说法有误的一项是( )(2分)

A.《丑小鸭》的作者是丹麦著名的童话作家安徒生,课文节选自《安徒生童话故事选》。

B.文中的丑小鸭是一个软弱无能的形象,作者通过这一形象告诉人们:面对生活中的强权要敢于抗争。

C.文中的丑小鸭有着美丽而善良的心灵,有着自己一份美好而执著的理想,并能为自己的理想去不懈地奋斗。

D.这篇童话事实上可以看做是安徒生的自传,描写他童年和青年时代所遭受的苦难,他对美的追求和向往,以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。

5.选出给下列句子加标点正确的一项( )(2分)

(1)“听着,朋友”,他们说 “你丑得可爱……”

(2)“你是什么人呀?”他们问口

(3)于是雄猫说口“你能拱起背,发出咪咪的叫声和迸出火花吗?”

A. ,。: B. :。, C. 。。: D. , 。,

6.把下列句子的正确排列顺序写出来。(6分)

①小鸭只好用他的一双腿不停地游动,免得水完全被冰封住。

②冬天变得很冷,非常的冷!

③水正在结冰,人们可以听到冰块的碎裂声。

④最后,他终于昏倒了,躺着一动也不动,跟冰块结在一起。

⑤小鸭不得不在水上游来游去,好使水面不致于完全冻结成冰。

⑥不过他游动的这个小范围,一天晚上比一天晚上缩小。

正确顺序:

7.见《点拨》人教版七年级下P23页“Ⅳ. 一、第5题”部分(3分)

8.在下面语段的横线上填人适当的语句,要求语意连贯,句式一致。(4分)

给我一次困难,让我懂得克服 ,让我经受磨练:给我一次失败, ;给我一次耻辱,让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。

二、整体感悟(12分)

1.丑小鸭的生活环境怎样?请用简洁的语言概括出来。(4分)

2.从丑小鸭身上体现出了哪些优秀品质?(4分)

3.丑小鸭变成了一只天鹅,这完全是偶然的变化吗?结合课文内容说说你的看法。(4分)

三、课文精彩语段阅读(22分)

忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。

“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅!

只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

1.第1段文字主要运用了哪两种表达方式?(2分)

2.试根据文中“三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。”几句话的意境,写出一首唐诗来。(4分)

3.选文中描写春天的句子非常优美,试画出来,并依照这种描写方法描绘一下你眼中的的秋天或夏天。(6分)

4.联系全文,说说丑小鸭为什么宁愿被弄死也要飞向白天鹅?(4分)

5.说说文中划线句子有什么含义,并谈谈自己的感想。(6分)

四、拓展阅读题(26分)

常读常新的人鱼公主

童话,并不只是给儿童读的。

我在成年之后,还常常读童话。每当烦心的时候,从书架上随手扯出的书,必是童话。比如安徒生的《海的女儿》,我就读过多遍,它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来,我更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿,好像太阔大太神圣了些。人鱼呢,就显得神秘而灵动,还有一点点怪异。

大约8岁的时候,第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面,抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主,居然变成了大海上的水泡,真是倒霉极了。从此在很长一段时间内,看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆,心中疑惑地想,这一个水泡,是不是善良的人鱼公主变成的呢?看到风把小水泡吹破,更是分外伤感。

大约18岁的肘候,又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开,这一次很容易地读出了爱情。原来,这是一篇讲爱情的童话啊!你看,她之所以能忍受那么惨烈的痛苦,是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨,在刀尖样的甲板上跳舞,她是宁肯自己死,也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊!

到了28岁的时候,我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主,竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了,我猜想这个女人临死之前,一定非常放心不下她的女儿,不论是最大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后,要照料她的孩子,特别是最小的女儿。

到了38岁的时候,因为我也开始写小说,再读人鱼公主的时候,不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷,安徒生在写作之前,有没有一个详尽的提纲呢?我的结论是——大概没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲,信马由缰。当然了,大轮廓走向他是有的,这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事,一定是在他的大脑里酝酿许久了。但是,连读了几遍之后,感到结尾处好像有点画蛇添足。

现在,我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次,我心平气和,仿佛天眼洞开,有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶,因为没有灵魂,所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的,她选定了自己的道路就绝不回头,终于,她得到了自己终就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后,在肉体和精神的磨砺煎熬之后,她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。

这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事,是如此地动人心弦,常读常新。于是想,当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候,不知又读出了怎样的深长?

(作者:毕淑敏 本文有删节)

1 作者一生常读人鱼公主,感受常新。请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。

8岁时 ;18岁时理解了这是一篇写爱情的童话;28岁时 ;38岁时热衷探讨写作技巧……(4分)

2.48岁时,作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么?请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。(6分)

3.品读文章的结尾,简要说说好在哪里?(4分)

4.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答。(6分)

5.重读学过的课文,与作者一样,你也会有“常读常新”的感觉。请就《紫藤萝瀑布》的写作技巧或《从百草园到三味书屋》的思想内容,谈谈你原有的认识和一点新的感悟。(6分)

五、中考题(5分)

1.(2006,青海课改区,3分)口语表达能力展示

小华因为要参加钢琴等级考试,晚上练琴到深夜。第二天早上,楼下王阿姨一见她就说:“我昨晚上到12点都没睡,一直在听你弹琴呢。”如果你是小华,先在括号内补出说话的语气或神态,然后回答。

小华( )地说

2.(2006,青海课改区,2分)基础知识与运用能力展示

给下面一段文字中加点的字注音。

已经隐匿( )在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变,……最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳( )生辉、光华四射的彩带。

六、探究性学习(5分)

(2006,黄冈,4分) 阅读下面的材料,写出探究结果。

材料一:西风东进,洋节流行,捧为时尚。据调查:在中国人喜欢的洋节中,排名前几位的是:圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节,其动机大致如下:表达感情(亲情、友情、爱情);凑凑热闹,轻松一下;为了“赶时髦”……

材料二:中国的节日同样魁力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。如:春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯 ……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!

(1)用简要语言概括上面两则材料的主要信息.(2分)

我的概括:

(2)在世界多元文化不断交汇的今天,你觉得洋节在中国是应该摒弃,还是应该保留?请发表你的看法。

我的看法:

我的理由是 (3分)

七、综合性学习(5分)

(2006,嘉兴,5分)2006午5月,滨海市开展了以“感思母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好。

(l)请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。(不超过20字)(2分)

(2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑,请向她推荐一本相关的名著,并说说你推荐的理由。(3分)

答案:

一、

1.D

2.①付—伏 ②却—确 ③乎—呼 历—厉 ④在—再 昌—冒 虑—虚

3.①表示声音的延长 ②表示意思的递进 ③表示意思的转换 ④表示解释、说明

4. B 点拨:本项“软弱无能”理解不正确,“面对生活中的强权要敢于抗争”的理解也是错误的。

5.A 点拨:此题分三种情况考查了在对话中什么情况下用冒号、逗号和句号。

6.②⑤⑥③①④ 点拨:注意句子之间的内在联系。

7.见《点拨》人教版七年级下P294页“Ⅳ. 一、5”部分

8.示例:给我一次失败,让我学会反省。

点拨:注意句式,前一空“给我一次……”,后一空“让我……”;注意本段表意重点“我感谢每一次带我走向成功的经历”。

二、1.生活环境艰难:被鸭子咬,被鸡群啄,被人踢,受冻,冒着被猎人打死的危险。

点拨:注意仔细阅读课文,获取文章中传递出的有效信息。

2.不怕困难,积极适应环境;为了心中的理想勇往直前等。

点拨:从丑小鸭的经历中概括。

3.偶然发现的变化中含有必然性内容,主要是丑小鸭面对非人能想像的困境而顽强的生存,锻练自己的生存能力和适应能力,历经痛苦磨难才发生变化。

点拨:结合课文内容,扣住主旨回答即可。

三、1.记叙,描写

点拨:基本的表达方式有记叙、议论、说明、抒情、描写等,注意和表现方式、修辞方法的区分。

2.鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波

点拨:注意古诗词的积累。

3.描写春天的句子:这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!

示例:这儿稻田里正泛着金光;栗子树透露着成熟,它那又黄又青的刺壳落到弯弯曲曲的小路上。啊,这儿热闹极了,洋滋着秋天的气息

点拨:注意从文中搜寻写景的句子,仿写要注意抓住秋天和夏天的特点。

4.他渴望和那些高贵的鸟儿一样美丽

5.是金子总会发光,只要我们有梦想和追求,无论处在什么环境中,最终一定会实现理想。

点拨:扣住句子的含义谈主旨。

四、1.伤感于美人鱼变成水泡;读出妈妈对孩子的爱。评分说明:大意正确1分,共2分;语言通顺、简练1分。

点拨:从选文第3段、第5段中筛选信息。

2.这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂,人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活,毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫,肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”,但她顽强、坚定,永不放弃。这正是一种精神的体现。

点拨:点明是一种精神,或能理解到以鱼写人,抓住具体的词、句谈人鱼公主的追求,语言通顺、完整即可。

3.示例①:结构完整。承接上文年龄阶段,使线索贯穿始终。 示例②:篇末点题。突出了“常读常新”的主题。 示例③:语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。

点拨:点出任何一种作用,围绕作用作一点分析,语言通顺即可。不可只罗列作用不作分析。

4.结构上,以年龄阶段组织材料,独具匠心,使文章层次分明。内容上:随着年龄的增长,阅历的丰富,生活角色的转换,对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一。

点拨:扣住两个方面来谈即可。

5.略 点拨:扣住原有的认识说出一点新的休会,并言之有理,语言通顺。

五、1.略 点拨:语气要得体,神态要恭敬,表达歉意。

2.nì yè 点拨:“曳”易误读,应注意。

六、( 1 )洋节在中国风行,成为时尚,但中国的节日同样魅力无限。

点拨:概括要准确,抓住关键词语。

( 2 )示例一:应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节,应该大力弘扬中国自己的传统文化,不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。示例二:应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化,过自己的节日,但我们也应该接纳、包容西方文化,这样才有利于中国的进步与发展。

点拨:此题答案具有开放性,只要有自己的观点、并且言之成理即可。

七、(1)答案示例:①妈妈,您辛苦了;②世上只有妈妈好;③母亲,人生的第一任老师;④谁,报得三春晖。点拨:扣住主题即可。

(2)德·亚米契斯《爰的教育》;傅雷《侮雷家书》;苏霍姆林斯基《关于爰的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由,具体略。

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