阅读《晏殊初仕》 一文，完成文后题目。（14 分）

晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下①，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。

及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮②。当时侍从文馆士大夫，各为燕集③，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除④晏殊。执政莫谕所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕。惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。

（节选自《梦溪笔谈》，有删改）

【注释】①阙下：殿下。②择胜燕饮：择胜景之处宴饮。③各为燕集：各自饮宴欢会。④批除：御点上任。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。（6 分）

⑴解释下列句中划线词的意思。（4 分）

①适值御试进士（）②执政莫谕所因（）

③上益加其诚实（）④卒至大用（）

⑵下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是 ( )（2分）

例句：荐之于朝廷A．行者休于树; O& c8 f! G3 g+ T+ h4 H: eB．余将告于莅事者/ L* Q5 ], `2 i b0 V/ SC．苛政猛于虎也1 F& R6 e5 J9 c ?3 CD．刻唐贤今人诗赋于其上7 F9 Z h8 T3 a4 U: f0 j! S【小题2】用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）

惟殊杜门与兄弟读书

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

⑴臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。

⑵阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）

【小题4】选文中的晏殊是一个怎样的人？请结合文段分析。（2 分）

答案

【小题1】①正值、恰好②明白③更加④最终（4分，1分1个）（2）B(2分)

【小题1】惟／殊／杜门与兄弟读书

【小题1】①我并非不喜欢宴游玩乐，只是因为家里贫穷，没有钱可以做这些事。

②田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣与狗叫的声音。

【小题1】文段中晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题；受命后老实说出不能去宴游的原因。可看出晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人。

解析【小题1】试题分析： “适　谕　益　卒”四个字在文言文中的经常出现，各句中都是在考查它们的常规意思。在课内文言文中都能找到它们的影子．如＂卒获有所闻＂的＂卒＂，＂曾益其所不能＂中的＂益＂等．

例句中的＂于＂可译为＂给＂，A D中的＂于＂是＂在＂的意思，C中的＂于＂是＂比＂的意思　．

做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。尤其是文言文课文下面注解里面的词语。

【小题1】试题分析：第一个是通假字，也是文言文中常见的字，解释时先指出通哪个字，然后释义。第二个根据语境可知是“道路”的意思。第三个“得到”，根据语境，译为“找到”更准确。第四个出自《晏子使楚》，原句是：圣人非所与熙也,寡人反取病焉。意思是：圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。“病”的意思是“辱”。

【小题1】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“直”“以”‘交通’等。“直”是通假字，通＂只＂只是的意思，“以”是因为的意思，‘交通’是交错相通的意思。连缀起来，语意通顺即可。

【小题1】试题分析：“公一见试题，曰：‘臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。’上极爱其不隐。”这个语句体现了人物是个诚实的人，“上谕之曰：‘近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕。惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官’”句中的＂谨厚”是＂上＂对人物的评价，也正是人物品质的体现．由此我们根据这些关键词句不难得出答案．