1、知识与能力目标能用自己的话说出诗句的意思。
2、过程与方法目标能运用上节课自学古诗的方法自学本课的古诗。
3、情感态度与价值观目标培养学生对诗的感悟，体会诗歌表达的思想感情。
重点灵活运用自学古诗的方法。
难点培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。
关键培养学生与人合作的意识，善于与别人交流。
1、学生比较熟悉的古诗画面。
2、古琴曲。
一、复习旧课，导入新课
1、交流上节课布置的作业“古诗配画”。
2、板书本节课要学习的古诗《暮江吟》的课题。
3、解释课题，交流对白居易的了解。
二、初读
1、学生自由朗读，读准生字。
2、检查对三个生字“瑟、残、吟”的认读情况。第一遍带着拼音读，第二遍去掉拼音读。
三、细读
1、学生小组内交流课前预习情况，结合课文注释，理解诗义。
2、图诗结合，用自己的话说说本诗的意思。
3、班内交流。
四、美读
1、配乐范读，启发学生进入诗歌情境。
2、学生练习朗读。
3、配乐，指名感情朗读。
4、加表演动作，背诵古诗。
五、巩固
用抢答方式，理解诗中的加点字的意思。
1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
3、莫愁前路无知已，天下谁人不知君。
六、延伸
用10分钟左右的时间，召开一个古诗朗诵会，把自己会背的古诗背给大家听。
七、布置作业
向学生推荐《唐诗三百首》
