《蚊子和狮子》教学实录2

教学设计   更新时间:2024-03-29 02:41:12

《蚊子和狮子》教学实录

《蚊子和狮子》教学实录2

师:同学们好

生:老师您好

师:刚才我听到了大家的读书声,我还想听,再读《蚊子和狮子》读---

(生大声齐读读课文)

师:弱点在哪里,不像蚊子,想像可能是一只年轻的蚊子,该怎么读,我不怕你……蚊子飞的狮子面前,对它说:读----

生:(读蚊子的语言)

师:好,再换一个角色,一只很老的蚊子,该怎么读 ,我不怕你,读——

生:我不怕你,……我们来较量较量吧。

师:多好啊,这就是角色,再来看后面的,注意,读出蚊子的勇敢,蚊子吹着喇叭冲过去,读—

生:蚊子吹着喇叭冲过去……

师:听我来读,蚊子将要被吃掉时,叹息说……我们再来,刚才有一个字没读懂,专咬 ,这个字读得要有力度,好,再来读--

生:蚊子吹着喇叭……被小小的蜘蛛消灭了。

师:读得真好,看大屏幕,《蚊子和狮子》这节学法实践课,学习寓言学习的一种方法,先了解寓言,寓意,读—

生:寓言,是用假托的精短故事来表现某种道理,达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品。(屏显)

师:寓言是精短的,假托的故事,寓言是用来给我们警示的,接下来读寓意,读—

生:寓意:寄托或蕴含的道理、思想。寓言寓大于小,寓庄于谐,言近旨远,耐人寻味。(屏显)

师:旁批在书上。关于《伊索寓言》读—

生:世界上最古老的寓言集;文中角色大多是拟人化的动物;内容大多与做人处事有关。(屏显)

师:《蚊子和狮子》所蕴含的道理就是和我们的做人处事有关,开始我们的学法。(屏显)

实践活动一:寓言阅读分析三法:情节分析 语言赏析 寓意解析

情节分析是了解故事内容,把握故事情节发展,可以用情节之一和情节之二对故事进行概括,用写的方式概括,越简短越好,开始吧,边想边写…

生活动

师:来表达你的看法,谢谢你

生1:我分成两个情节:第一,蚊子向狮子挑战,蚊子战胜了狮子。第二,正当蚊子得意时却被蜘蛛网粘住。

师:总分式的发言,优点很突出,弱点是语言不够简洁,谢谢你,请你—

生2:蚊子战胜狮子得意忘形,最后却被蜘蛛网粘住。

师:他是用一句话概括文章内容的。

生3:蚊子向狮子并且战胜狮子,但不小心被蜘蛛网粘住并被吃掉。

师:她也是用一句话介绍的,情节介绍的很清晰,好,请你—

生4:我认为是蚊子向狮子挑战,并战胜狮子,却被蜘蛛网吃掉。

师:你看,多简洁啊﹗你来—

生5:我觉得文中可以分成两个情节,第一,蚊子挑战成功狮子。第二,骄兵必败。

师:她的有点是概括并揭示了含义。好,请你来—

生6:我认为是三个情节,一,蚊子向狮子挑战。二,蚊子战胜了狮子。三,蚊子被蜘蛛消灭了。

师:他的思维和大家不一样,这就叫言之成理,也是可行的。来,我们看最简单的概括:情节之一,蚊子打败了狮子。情节之二,蚊子落入了蜘蛛网。不管是情节之一,还是情节之二,之三,我都要表扬你们。看,还有四个情节的概括,你们看书上的情节,我来读文字:情节一:蚊子向狮子挑战 情节二:蚊子战胜了狮子 情节三:蚊子胜后的悲剧 情节四:蚊子死后的叹息。

师:所以读文章,分析情节可以多角度进行。开始第二个实践活动:(屏显)

语言赏析 是为了分析字、词、句在具体语境中的表现力或表达作用。下面沉思默想,找出文中你认为最为欣赏的地方,

开始吧—

生1:从“吹着喇叭”表明蚊子非常自信,“冲”字说明它面对强大的蚊子没有十分害怕的感觉。

师:冲过去,赞颂的姿态,你呢?

生2:“我比你强多了…”这句话我知道蚊子十分有信心和胆量,能战胜狮子,前文写出了狮子的弱点,说明蚊子有把握战胜狮子。

师:她很沉着,这叫先声夺人,好,继续—

生:从蚊子咬可以看出蚊子的智慧,避开力量,好策略。

师:这就是形成对比,有一个词你们好像没抓住:不料。“不料”写出了什么,表达了什么?

生:它写出了蚊子的不甘的心情,不情愿死去。

师:是的,你的理解呢?

生:这是转折,充分说明了人外有人,天外有天的道理。

师:还有品析,你来回答-

生:没有预料之中,它认为打败了狮子,它就是最强大的。

师:它在挣扎的时候还在沉浸在胜利之中,不料一词很值得品味。还有一个最重要的一个词:专咬,读—

生:“专咬蚊子鼻子周围没有毛的地方”说明蚊子捉摸了、抓住了狮子的弱点,以己之长克敌之短。

师:吹着喇叭,读—

生:“吹着喇叭,唱着凯歌飞走”只10个字,就把蚊子被胜利冲昏头脑,忘乎所以的神态变现了出来。

师:还写了它的神态,叹息说,读—

生:“吹着喇叭冲过去”生动的描绘出蚊子进攻狮子时一往无前的姿态。

师:不料,读—

生“不料”,没有想到自己会打败,表现出蚊子还在认为自己很强大,它还没有弄明白丧命的原因。

师:不料,是这篇寓言最值得品味的词之一,谢谢同学们,大家都很聪明,继续寓意剖析:是为了感受、品悟、分析、传达出让人们身心受益的道理。方法很简单,用简洁的语言表述自己从寓言中所感悟到的道理。刚才有位同学说骄兵必败,这就是寓意解析。(屏显)

活动建议:

一:自由的说一小段话,解析你所认为的《蚊子和狮子》的寓意。

二:有条件的写一小段话,解析《蚊子和狮子》的寓意。

在写话时用上“长处”与“短处”两个词。

用上“偶然”和“必然”两个词。

开始思考—

师:第三次交流,你的发言?

生:一些强大的人,如果谦虚被人打败是偶然的,但如果倨功自傲被人打败是必然的。

师:偶然和必然是这样的关系啊。好,继续—

生:以自己的长处攻克别人的短处,这样就能胜利,但如果胜利后骄傲自满就一定会失败。师:以己之长克对方之短。谢谢你,继续—

生:不能因为偶然取得成就就得意忘形,偶然的骄傲,必然会失败。

师:注意表达,偶然的骄傲?

生:是忘我的骄傲离必然的失败就不远了。

师:你的这句话很好,谢谢你。

生:知己知彼,不打无准备的仗,这是一种长处。但在胜利的时候掉以轻心,这就是短处。

师:胜利了不要掉以轻心,不要忘乎所以。好的,下课玲响了,我们从普通的道理中回味寓意,这个故事告诉我们,读—

生:这个故事告诉我们一个简单而又深刻的道理:骄兵必败。

师:下面是老师的感受,一起来帮我读—

生:这个故事给我们以警示:有了小小的成绩之后,不要飘飘然,否则有可能撞到意想不到的致命的“网”上。

师:我建议你们把这个网字画个大大的圈,网就是陷阱啊,所以在生活中要冷静。启示我们读—

生:启示我们,世上万物。各有长处与短处。我们在生活中,在工作上要注意扬长弊短。

师:蚊子打败狮子是偶然的,读—

生:蚊子打败狮子是偶然的,但其中也有必然因素:蚊子有胆量,有智慧。蚊子落入蛛网也是偶然事件,但其中也有必然因素:蚊子忘乎所以。这就是:智者胜,骄者败。

师:最后一个细节,大家都来说说寓言。用“寓言原来说的是——”这句话来说。

生:寓言原来说的是做人处事的道理。

师:你的?

生:寓言教会我们怎样处事做事。

师:你们真的了不起,在我的突然袭击下还能镇定自如,下面我来展示一个答案给你。要求是:如果你们觉得这个答案出乎意料的话,就大声的 啊- 一声。寓言原来说的就是我们自己啊。

生:啊---

师:(含蓄的笑)好,谢谢同学们,说句抒情的话,我很喜欢你们。下课—

生:老师再见,谢谢老师。

师:谢谢所有的老师。

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