著名作家冰心曾经说过：“没有爱就没有世界。”伟大导师马克思也阐述：“只有用信任来交换信任。”爱，是理解的阶梯，是心心相通的桥梁。只有爱学生，才能教好学生。每当面对那一双双明亮的眼睛时，我们不妨对自己说：“不要吝啬你的真情，干瘪的种子因你的真情而灿烂，枯瘦的小苗因你的真情而翠绿怡人。火山需要喷发，真情不需冷却，让真情喷成激流。也许在浩瀚的宇宙中，流经的只是一寸荒原，但是以温暖的一方，足以搀扶一个生命。”让掌声响起来，让笑声响起来，让他们融汇在课堂中，交织成爱的海洋。

凡是学风好，班风好的班级，教师都具有一颗真诚的爱生之心。而要做好教育工作，关键要有耐心、信心，要看到学生的可爱，能容忍学生，能看得惯学生犯错误，站在学生的立场，放手让学生做事，给学生说话的机会。

一次课间操，有个学生有气无力地做着动作，我感到非常生气，结束后，我把学生叫到一旁，训斥了一顿。临了，看他欲言又止的样子，我便随口问道：“你还有什么话要说吗？”“老师，不是我不认真做，而是我感冒了，浑身一点儿劲也没有。”说到这儿，他竟委屈得快要掉眼泪了，听到学生的回答，我明白了，学校实行量化管理，出操缺人要扣除班级积分。学生本是为集体考虑，带病出操，而我不问原委，就加以训斥，若不是最后随口问问，也许还不知道真相。实际上这不是简单的错怪，而是我工作的失误，班主任要懂得呵护学生的心灵，尤其是在批评教育时，若缺乏冷静，不问缘由就批评指责，最容易伤学生的心。与此同时，这种伤害也会直接影响到教师威信。从此，我每发现学生有错，总是先问明原因再批评指正，最后，还不免问一问：“你还有什么要说吗？”

对学生充满理解和信任、接纳与宽容、尊重与引导，是打开学生心灵的钥匙。有则寓言启示我们：一个人在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些石子，放进你的口袋，明天你会又高兴又后悔。”这个人弯腰捡起了一把卵石放进自己的口袋，第二天，他将手伸进口袋，发现石子变成了钻石、宝石，感到又高兴又后悔。高兴的是，因为他拿了一些；后悔的是没有多拿一些。像这种感觉，老师们都有。对一些“需要帮助”的学生，正是人们心目中的石头，需要我们伸出热情的双手，用博大的胸怀，无私的爱心去帮助他们。若干年后，老师们感到又高兴又后悔，高兴的是因为老师的爱使那些需要帮助的学生走向了成功，后悔的是没有帮助所有需要帮助的学生。

具有爱心的教师，对后进生都是“一分严格之水，加上九分情感之蜜”、“一双眼睛看不住十几个学生，一颗爱心，却可以栓住几十颗心”，道出了师爱在教学工作中的全部真谛。

师心慈、师仪端、师业精、师风正，这才是学生的楷模。做为一名教师，面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植出“育人为乐”的心灵大树，才会最大限度地发挥自己的人生价值。

各位教育战线上的同任们，请让我们爱学生吧！用我们的爱心、热心、诚心、耐心、细心、操心去唤醒家长的放心，把我们的每一份爱都留给孩子，让他们快乐的成长吧！