4.《苏珊·安东尼》课文精讲

本课记述了美国女权运动第一人--苏珊?安东尼为争取妇女的平等权利而进行的艰苦斗争，课文着重记述了苏珊?安东尼争取在选举权上实现男女平等的斗争，其中又着重写了“投票斗争”和“法庭斗争”两个重要场面。表现了这位伟大女性大无畏的气概和坚忍不拔的意志。

一、基础知识

1．给红色的字注音。

讪笑（ ） 戏弄 （ ） 喋喋不休（ ） 轻蔑（ ）

鄙视（ ） 西泠 （ ） 文质彬彬（ ） 歧视（ ）

快溜（ ） 下流胚（ ） 削弱 （ ） 不懈（ ）

2.多音字

吓┏ 吓唬 xià 颤┏ 颤栗 zhàn 削┏ 削弱 xuē

┗ 恐吓 hè ┗ 颤动 chàn ┗ 削苹果 xiāo

3．形近字

┏恼：恼怒 ┏既：既然 ┏蔑：轻蔑

┗脑：头脑 ┗即：立即 ┗篾：竹篾

┏赚：赚钱 ┏监：监护 ┏珊：苏珊

┗嫌：嫌弃 ┗临：面临 ┗跚：蹒跚

┏锁：锁链 ┏彬：彬彬 ┏辩：辩护

┗琐：琐事 ┗杉：杉树 ┗辨：分辨

4．词语解释

【轻 蔑】轻视；不放在眼里。

【讪 笑】讥笑。讪：讥讽。

【戏 弄】耍笑捉弄；拿人开心。

【呆若木鸡】呆得像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。

【喋喋不休】形容说话没完没了。

【文质彬彬】原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

【顽固不化】思想保守，不愿意接受新事物。

【鄙 视】轻视；看不起。

【混 迹】隐蔽本来面目，混杂在某种场合。

【捧 腹】捧着肚子。形容大笑。

5.选择恰当的一组词语填空。

（1）既然上天____________她力量，让她看到了妇女在法律面前与男人平等。

（2）她们害怕自己也会受到________________。

（3）伟大的苏珊?安东尼在_______________ 着男人们的顽固不化。

A．赐予 忽视 削弱 B. 赋予 忽视 剥夺

C．赋予 鄙视 削弱 D. 赐予 鄙视 剥夺

6．文学常识

本文作者乔安娜?斯特朗、汤姆?B?莱奥纳德，_________国作家，选自《___________》。

【参考答案】

1．

shàn nòng dié miè

bǐ líng bīn qí

liu pēi xuē ruò xiè

5. C

6. 美 《美德书》

二、课文学习

1．本文着重写了哪几个重要的场面？

【明确】投票斗争、法庭斗争。

2．本文除了顺叙的叙述方法外，还有什么叙述方式？

【明确】插叙。

3．本文对苏珊?安东尼主要采取了哪一种描写方法？

【明确】语言描写。

4．苏珊?安东尼在法庭上的辩护词反映出她怎样的性格？怎样的精神？

【明确】自信和坚毅，坚定的信念，大无畏的气概和坚忍不拔的意志。

【提示】应抓住她辩护词中的关键词来分析、揣摩。

5．本文在描写人物时，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，请从文中找出一例，并说说这样写的好处。

【明确】如第⑾自然段。正面描写和侧面描写相结合的手法，更能突出苏珊?安东尼的影响以及她所进行的女权运动的必要性。

6．分析下列句中红色字体词的含义和作用。

许多妇女知道苏珊?安东尼是个文质彬彬、充满智慧和勇于斗争的女人，但她们害怕那么说，她们害怕自己也会受到鄙视。不过渐渐地，她们开始喜欢上了她，并努力帮助她。

过了一段时间，许多家庭主妇从她的身上得到了鼓舞。接着，在一次次的集会上，数以千计的妇女加入到她的行列。许多男人开始改变自己的观念，因为他们的妻子在苏珊?安东尼的鼓舞下，让他们感到不公平地对待妇女是可耻的。慢慢地，伟大的苏珊?安东尼在削弱着男人们的顽固不化。

【明确】“渐渐地”、“慢慢地”表示时间较长，形象地说明了苏珊?安东尼所做的斗争是何等艰苦，而她恰恰是在这艰苦的斗争中展现了坚忍不拔的意志和必胜的信心。

7．这篇文章着重写了苏珊?安东尼在争取妇女权利过程中的哪一件事？对这件事作者又着重写了哪几个主要的场面？

【明确】这篇文章着重写了苏珊?安东尼在争取妇女权利过程中的争取选举权一事，对这件事作者又着重写了苏珊?安东尼在投票选举美国总统前发表宣言和在法庭上为自己辩护这两个场面。

8．在记叙主要事件的过程中，作者还用插叙的方法介绍了苏珊?安东尼长期为争取妇女权利而斗争的情况，说说这样写有什么作用。

【明确】插叙部分交待了1872年的社会背景，妇女生来具有的权利已经被剥夺得太久了，妇女忍受不公的法律太久了。说明了苏珊?安东尼是美国女权运动的第一人，她与她的追随者不懈的努力抗争，开始改变男人的观念，慢慢地在削弱男人们的顽固不化。只有做如此详尽的交待，才能为后面的在争取妇女选举权取得最后胜利做好铺垫。

9．苏珊?安东尼在投票选举美国总统前的简短宣言雄辩有力，试体会并分析一下这个宣言之震撼力体现在哪些方面。

【明确】这段简短的宣言只有4句话，但是它具有很强的震撼力，因为它摆出了一个人人皆知而又容易被人疏视的事实，那就是，总统是大家的，所有国家公民都有选举权，女人也是这个国家的公民，因为她们生育这个国家的保卫者，她们看家，烤面包，生儿育女，妇女们对国家的贡献不能小看，所以妇女理所当然的拥有选举权。因此苏珊?安东尼庄严宣告“我们将坚持在此选举出即将成为政府领袖的人。”整段话摆事实讲道理，句与句之间逻辑推理严密，让人无可辩驳，以致于使“这些男人一动也不敢动。刚才吓唬她们的那个大个子现在呆若木鸡。”

10．有感情地朗读苏珊?安东尼的辩护词，说说她是从哪几个方面为自己辩护的？苏珊?安东尼的辩护连法官都“被镇住了”，试从语言表达的角度，说说她的辩护词为什么会产生“如此有力”的效果。

【明确】苏珊?安东尼从两个方面为自己辩护的。第一方面证明自己是无罪的。①努力推翻男人加在女人身上的奴役是无罪的；②让男人明白女人对这个国家来说同男人一样重要也是无罪的；③努力提高妇女地位让男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高还是无罪的。第二方面指责法官大人违背美利坚合众国关于任何人不得被剥夺在法律面前人人平等权利的条款，是有罪的。使女人不能像男人那样拥有制定法津的权利、拥有选举自己代表的权利，剥夺女人接受高等教育的权利，使女人遭受不公平对待，这些都是违背美利坚合众国的宪法，是有罪的。苏珊?安东尼的辩护词把法官大人推向了被告席。

苏珊?安东尼的辩护词为什么会产生“如此有力”的效果呢？我们认为与她用了一连串的反问句有关：“难道……是有罪？难道……也有罪？难道……还有罪？”“难道……是无罪？难道说……”表达强烈的肯定的意思，如排山倒海，势不可挡。

11．对文章结构的理解

【明确】

（1）文章结构图

（2）段落分析

①(1)～(5)段:苏珊带着十四名妇女大步走向投票箱,投下了自己的选票?

②(6)～(11)段:插叙部分?介绍了苏珊?安东尼长期以来为争取妇女权利而斗争的情况?

③(12)～(20)段:法庭斗争?

④(21)段:苏珊斗争的意义?

三、深入探究

1．理解插叙在文中的作用

插叙部分的内容展示了两方面的情况：一方面显示了苏珊?安东尼的斗争是艰苦的、长期的，另一方面通过对长期的艰苦斗争的记叙，充分展现了苏珊?安东尼的坚定的信念、大无畏的气概和坚韧不拔的意志。重点事件是点，插叙介绍是面，点面结合就使人物不仅鲜明生动，而且丰满充实。

2. 写作特点

(1) 在尖锐的矛盾冲突中表现人物的性格特征。

(2) 重点突出，有点有面，点面结合，全方位展示人物的性格特点。

(3) 叙议结合起到了画龙点睛的作用。

(4) 写作借鉴：在写作中应设置恰当的矛盾冲突，在矛盾冲突中表现人物的性格特征。

3．理解文章表现手法

首先，在尖锐的矛盾冲突中表现人物的性格特征。沧海横流，方显出英雄本色。作者将苏珊?安东尼置于正义与偏见的激烈斗争之中，通过人物的所言所行，通过正义战胜偏见的结局，生动地刻画了苏珊?安东尼这个人物形象。

其次，重点突出，有点有面，点面结合，全方位展示人物的性格特点。作者以苏珊?安东尼争取在选举权上实现男女平等的斗争为重点，着重描写了“投票斗争”和“法庭斗争”两个场面，使人物形象栩栩如生，呼之欲出。但如果只有这些，人物形象就会显得单薄。为了全方位展示人物的性格特点，作者采用了点面结合的手法，通过一段插叙介绍了苏珊?安东尼长期以来坚持不懈的斗争，让人们看到她坚定的信念、大无畏的气概、坚忍不拔的意志和卓越的聪明才智。

第三，恰当的叙议结合起到了画龙点睛的作用。本文以记人叙事为主，又夹以恰当的议论。如第6段和第7段点明了事件发生的时代背景，凸现了斗争的艰巨性，从而衬托出人物的性格。这些议论简明精当，深化了主题，升华了人物形象。

第四，语言富有表现力。例如，在记叙投票斗争中，作者先极力渲染男人们的嚣张，接着笔锋一转，写道：“但这种戏弄并未惹恼一位身材高大、举止庄重的女士，她手中拿着一张纸，站在其他十四人前面，丝毫未动。”寥寥数言就使苏珊?安东尼坚毅沉稳、充满自信的形象跃然纸上。在插叙她以往的斗争时，作者接连写道“她呐喊”“她高呼”“她发誓”，由此，我们仿佛看到了苏珊?安东尼为争取妇女权利而斗争的满腔热情和坚定信念。

四、迁移训练

课内阅读

①“你如何辩解？”法官问道。

②“有罪？”苏珊喊道，“难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，是有罪？难道让你们明白我们女人母亲对这个国家来说同男人们一样重要，也有罪？难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高，还是有罪？”

③当法官还未从这一阵突然袭击中缓过劲来，她又接着说：“但是，尊敬的法官大人，难道违背美利坚合众国的宪法是无罪的？宪法中说，任何人不得被剥夺在法律面前的平等权利。平等权利！”她大声疾呼，“难道，只让你们男人拥有制定法律的权利，拥有选举你们自己代表的权利，拥有只让儿子接受高等教育的权利，难道这能说我们女人也拥有平等的权利？你们，你们目光短浅的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主！”

④法官被镇住了，这些观点在他面前从未被如此有力地表达出来过。“但毕竟法律还是法律！”法官说话时毫无底气，“我不得不罚你一百美元。”他说道。

⑤“我不会给的！”苏珊?安东尼说道，“记下你的话，法律会改变的！”说完，她大步走出法庭。

⑥“要不要追上去，把她抓回来？”书记官问法官。

⑦“不用了，让她去吧，”老法官回答道，“我害怕她是对的，害怕不久法律就要改变。”

1．体会红色字体词在句中的含义。

（1）你们目光短浅的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主！

（2）“但毕竟法律还是法律！” 法官说话时毫无底气，“我不得不罚你一百美元。”

2．给选文用“||”划分层次，并概括层意。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

3．用一句话概括选文的意思。

4．画“___________”的句中，苏珊说“记下你的话”是指法官的哪一句话？

_________________________________________________________________________

5．苏珊?安东尼是从两个方面为自己辩护的：她首先用了_______个反问句，有力地驳斥并否定了________。当法官还没缓过劲来时，接着又主动出击，举出美国宪法的“__________”的条文，尖锐地指出，真正有罪的是__________。因此这个辩护词逻辑严谨，无懈可击。

6．把下面的反问句改为陈述句，并比较两种句式的表达效果。

（1）难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，是有罪？

（2）难道让你们明白我们女人母亲对这个国家来说同男人们一样重要，是有罪？

（3）难道努力提高妇女地位让你们男人自豪地看着自己妻子的公众意识在提高，还是有罪？

7．选文运用多种表现手法，苏珊?安东尼与法官的交锋属于 描写，而法官与书记官的谈话则属于 描写，这些描写都凸现出苏珊身上所体现的正义的、不可抗拒的力量。

8．苏珊?安东尼的辩护连法官都“被镇住了”，试从语言表达的角度，说说她的辩护词为什么会产生“如此有力”的效果。

【参考答案】

课内阅读

1．

（1）“目光短浅”这里是指法官看不出这些法律的不公正，却在错误地运用不公正的法律；“奴隶主”形象地说明男女地位的不平等，以及作为女人所遭受的不公平的待遇和歧视。

（2）“毫无底气”在这里说明了法官由于自己的理由不足而缺少信心，话语带有勉强和牵强附会。

2．①②③||④⑤||⑥⑦

一层：写苏珊?安东尼在法庭上对法官作了强有力的驳斥。

二层：写法官蛮横的审判和苏珊对审判不屑一顾。

三层：通过书记和法官的对话，宣布了苏珊的胜利。

3．写苏珊?安东尼在法庭上与法官所作的不屈不挠的斗争，并取得了最后的胜利。

4．毕竟法律还是法律

5．两 强加给她的所谓罪行 “在法律面前的平等权利” 违背了宪法的那些人

6．

（1）努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，是没有罪的。

（2）略。

（3）略。

反问句比陈述句的语气强烈，更肯定有力。这里既起强调作用，又表达了苏珊?安东尼强烈的思想感情。

7．正面（直接） 侧面（间接）

8．从语言表达的角度看，她在驳斥并否定强加给她的所谓罪行时，连续用了三个反问句，达到了感情强烈、鲜明有力的效果，增强了批驳的战斗力。当法官还没缓过劲来时，她接着又主动出击，举出美国宪法的条文，这里也使用了两个反问句，尖锐地指出，真正有罪的正是违背了宪法的那些人，甚至“目光短浅的男人，已经成为自己母亲和妻子的奴隶主！”一正一反形成鲜明的对比，排比的反问句，气势如虹，咄咄逼人，充分显示了她的自信和坚毅。

课 外 拓 展

平 分 生 命

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊--刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。

1．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。

2．第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？

3．文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。

4．第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。

【参考答案】

课外拓展阅读

1.①给妹妹输血 ②和妹妹平分生命。

2.外貌描写中的神态描写?因为男孩听到医生话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了

3.勇敢?无私?富有爱心及献身精神。

4.开放性试题，言之成理即可。

补充阅读

1．关于女子选举权

美国由于这种调和办法，人民究竟得到了多少民权呢？当时所得的民权，只得到一种有限制的选举权。在那个时候的选举权，只是限于选举议员和一部分的地方官吏；至于选举总统和上议院的议员，还是用间接选举的制度，由人民选出选举人，再由选举人才去选总统和那些议员。后来民权逐渐发达，进步到了今日，总统和上议院的议员以及地方上与人民有直接利害关系的各官吏，才由人民直接去选举，这就叫做普通选举。所以美国的选举权，是由限制的选举渐渐变成普通选举。但是这种普通选举，只限于男人才能够享受，至于女子，在一二十年前还是没有这种普通选举权。欧美近二十年以来，女子争选举权的风潮非常激烈。大家都知道，当时欧美的女子争选举权，许多人以为不能成功。所持的理由，就是女子的聪明才力不及男子，男子所能做的事女子不能够做，所以很多人反对。不但是男人很反对，许多女子自己也是很反对，就是全国的女人都争得很激烈，还料不到可以成功。到了七八年以前，英国女子才争成功，后来美国也争成功。这个成功的缘故，是由于当欧战的时候男子通通去当兵，效力战场，在国内的许多事业没有男人去做。像兵工厂内的职员、散工，街上电车内的司机、卖票和后方一切勤务事宜，男子不敷分配，都是靠女子去补充。所以从前反对女子选举权的人，说女子不能做男子事业，到了那个时候便无法证明，便不敢反对，主张女子有选举权的人才完全占胜利。所以欧战之后，女子的选举权才是确定了。

（选自《孙中山选集》747页，人民出版社1986年9月版）

2．给性别平等一个支点--谈《婚姻法》与妇女解放

宋美娅（中国妇女报记者）

三部婚姻法是对男女平等、夫妻权利平等最具体的肯定， 它给了妇女们一个支点，一个追求妇女平等解放的支点。

听说新的《婚姻法》成了热卖的畅销书，而且买者女的比男的多，这个情况与我想写的这个题目有点合拍，尽管《婚姻法》与全国人民都有关，但对妇女们来说，关系似乎还是更密切一些。纵览新中国成立以来的三部婚姻法，每一部婚姻法的颁布都对妇女的思想、生活、观念和社会地位产生重要的影响，可以说，婚姻法在中国妇女的解放进程中，有着不可忽视的促进和推动作用。

第一部婚姻法使男女双方在婚姻中权利义务对等的理想，在中国的历史上第一次成为现实。

1950年5月，新中国颁布的第一部法律，就是《婚姻法》，婚姻法第一次用法律的形式赋予妇女婚姻自主的权利，规定了男女平等，它是新中国妇女解放道路上的第一道曙光。

我们经历过漫长的封建主义社会，封建主义对妇女的约束和牵制，最终是通过婚姻家庭来完成的。封建社会的统治者首先斩断了妇女通向社会的道路，不准妇女识字，不准妇女参与社会活动，到了宋元时期干脆把妇女的脚都给裹了，《女儿经》中把这一点说得很明白：“为甚事，裹了脚，不因好看如弓曲，恐他轻走出房门，千缠万裹来拘束。”妇女的生存天地只在婚姻家庭里，女性无法自立，不得不依赖于男性。有关封建统治者对妇女在婚姻家庭内的制约，条条框框那就多了，“三从四德”、“父母之命媒妁之言”，东汉女圣人班昭在《女戒》中说：“(女人)事夫如事天，与孝子事父，忠臣事君同也。”封建礼教把妇女牢牢地钉在了卑弱的地位上。通过婚姻关系和家庭关系，女性彻底沦为男性的奴隶。

婚姻自主权的丧失并不是一个简单的嫁谁不嫁谁的问题，而是女性人身权利的丧失，所以妇女解放，要从婚姻自主开始，“五四”时期主张男女平等的思想启蒙者，无不激烈地反对包办婚姻，提倡婚姻自主，这是解放女性的一个起点。

第一部婚姻法开宗明义：废除包办强迫、男尊女卑的婚姻制度，实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等的婚姻制度。对于妇女来说，这些条款堪称字字珠玑。婚姻法第一次体现出妇女是一个独立自由的人，享有与男子同等的自主权利，这对于当时刚刚从封建旧社会走过来的人们来说，无疑是一件难以想象和难以接受的事情，就是在婚姻法颁布之后，仍有成千上万的妇女因为婚姻问题被杀或自杀，所以，1952年中共中央又下达了《关于保证执行婚姻法给全党的通知》，要求把对干部与人民进行有关婚姻法的思想教育工作，作为相当长时期内的重大政治任务来抓，党和干部中如有漠视或参与干涉男女婚姻自由，以及因此造成妇女伤亡事件者，要给以制裁。1953年2月政务院又下达了《关于贯彻婚姻法的指示》，继而在全国开展了声势浩大的普及婚姻法的活动。在这个过程中，妇女的平等权益、婚姻自主权利，尽人皆知，新凤霞扮演的刘巧儿“这一次我可要自己找婆家呀”的激越欢唱，成了评剧的经典。婚姻自由成了当时的热门话题，人们对妇女权利的认识有了一个飞跃的发展，妇女解放的进程因此而跨越了一大步，可以说，第一部婚姻法是中国妇女解放道路上的一个里程碑。同时，第一部婚姻法规定了夫妻在家庭中地位平等，应互敬互爱，互相扶助，双方均有选择职业和参加社会活动的自由，这些条款都是前所未有的，它使男女双方在婚姻中权利义务对等的理想，在中国的历史上第一次成为现实。

第二部婚姻法在尊重妇女的平等权利的同时，也给妇女撤掉了“婚姻保险箱”。

1980年9月，时隔30年，我国颁布了第二部婚姻法。第二部婚姻法对第一部婚姻法进行了修订，其中对妇女影响比较大的，我认为，一是离婚自由度的增加，二是计划生育的提出。

在1950年的婚姻法中，已经把离婚自由，作为婚姻自由的重要内容肯定下来了，这在当时是一个了不起的事情，因为在中国传统的婚姻中是没有离婚这个概念的，男人可以休妻，可以“七出”，女人只有“从一而终”，女人结婚没自由，离婚更没有自由。据资料记载，在第一部婚姻法的实行的过程中，妇女起诉的占离婚案中的大多数：“必须指出，无论城市或是乡村，提出离婚要求的或解除订婚婚约的要求的，均以女方占多数的原因，绝不是像有些道学先生们指责的，什么女子水性杨花，而是一部分妇女在家庭中的非人生活所逼迫出来的不得已的结果，许多妇女在家庭中过着所谓人间地狱的生活，不但备受虐待，而且往往致死。”但是，人们受旧观念的影响，对离婚妇女不同情，甚至有偏见，认为离婚的女人没好人。在长期的司法实践中，法官对离婚案的处理上也往往偏严。离婚是一个老大难的问题，也是让妇女倍感痛苦的问题。

第二部婚姻法中离婚条件的改动并不大，由第一部婚姻法中的“夫妻关系”确已破裂，改为“夫妻感情”确已破裂，改动虽然不大，但却体现进一步尊重婚姻当事人的意愿，这一点对于妇女来说尤其重要，因为婚姻的许多禁锢是专门针对妇女的，第二部婚姻法使妇女在婚姻问题上获得了再一次的解放，随之，社会的容忍度也大大增加，对离婚妇女的压力减轻，从现在社会普遍对离婚妇女理解和友好的态度上能够看出，法律可以改变人们的观念。

另外，离婚自由度的增加，迫使妇女从婚姻依赖的心理中觉悟过来，唤起了她们自立自强的意识。不能否认，封建的婚姻价值观念对妇女有严重的负面影响，“从一而终”演变成一辈子有了指靠，“事夫如事天”的传统观念多多少少盘据在妇女们的思想里，许多妇女在婚后放弃了自己事业的追求，全心全意伺候丈夫和孩子，对自己无什么要求，一心做贤妻良母。第二次婚姻法颁布以后，丈夫们离婚也容易了，这对于依然守着旧观念的妇女来说，是一场灾难，她们觉得太亏了，为丈夫为家付出的太多了，自己什么也没有，死活就是不能离婚。1980年第二部婚姻法颁布不久，“秦香莲上访团”就出现了，这些现象表明，妇女在婚姻中的依赖思想很普遍，很严重。旧的婚姻要求女性牺牲奉献，与之相适应的是不能离异的婚姻制度(男子可以多妻多妾)。而新的婚姻法中，夫妻是平等的，男女有对等的权利和义务，如果在新制度的时代，还是老观念下的做法，妇女的奉献很可能就是无谓的牺牲。新的婚姻法在尊重妇女的平等权利的同时，也给妇女撤掉了婚姻保险箱，这样“残酷”的现实，从另一个方面给妇女启示，男人并不是终身的依靠，女人什么时候都要自强自立，婚姻不是永久性饭票。这样的启示对于妇女虽然痛苦，但非常有益，它有助于妇女重新考虑自己的人生价值取向，真正从婚姻依附中摆脱出来，我们知道，许多妇女就是经历了离婚的痛苦之后，重建了人生。从这个角度说，第二部婚姻法对于妇女的自强自立，有着独特的意义。

计划生育对于妇女解放的意义大致说来有两点，一是减轻了妇女的生育和家务负担，妇女们可以更多地支配自己的时间和精力，这对妇女自身的发展无疑是一个重要条件；二是有助于唤起妇女的性自主、性权利意识。

第三部婚姻法更明确地体现出夫妻双方各自都是一个独立平等的人，有完全对等的权利和义务。

2001年4月28日，第三部婚姻法颁布，从媒体对新婚姻法实施后的案例报道中我们看出，新婚姻法已经对人们的生活产生了不小的影响。这一次婚姻法修改和增加的内容相对比较多，增加了损害赔偿制、子女探视权、明确提出禁止重婚，重申一夫一妻的婚姻制度、禁止家庭暴力等等。这些条款的增加和修订，客观上更多地保护了妇女的权益，我们知道婚姻中受伤害的更多的是妇女，从新婚姻法实施以来的一些案例中看，受到伤害的妻子在离婚时确实得到了赔偿，有的赔偿金额还不少，这在补偿当事人所遭受的物质损失和精神损失的同时，也适当减弱了妇女离婚后的生活压力和风险；一些丈夫有重婚或有其他违反一夫一妻制行为的妇女，也在新婚姻法颁布之后诉求于法律的保护。我从新的婚姻法中更多地是体会到了它背后的支持性理念，新婚姻法更明确地体现出夫妻双方各自都是一个独立平等的人，有完全对等的权利和义务，比如损害赔偿制度，就是建立在这样理念的基础之上，如果出现了不对等的情况，那么没有尽到义务，或是义务尽的不够的一方，就要用赔偿的方式来作为对对方补偿。我们一般在习惯上认为，夫妻各是半个圆，合在一起是一个整体。既是一个圆，谁多点谁少点就是无所谓的事，歌里还唱“军功章有你的一半，也有我的一半”，实际生活中往往是妇女把自己的这一半恨不得都贴给丈夫，真有了军功章人家夹着走了并不见得就掰给你一半。依照新婚姻法的理念应该是夫妻各是一个圆，相互支持但又男女平等，谁要多占了谁的，分手时还得补给人家。我觉得对于妇女来说，有了法律的保护当然非常好，但法律的保护一般是在权益受到伤害之后，如何从中体会法律精神，从开始就不拱手出让权利，可能是更积极的办法。

再比如禁止家庭暴力，家庭暴力在我国一直是存在着的，不管是城市还是乡村。家庭暴力的受害者大多数是妇女。家庭暴力发生和存在的根源，说到底是两性间权力结构的一种体现，是男女不平等在家庭中的一种极端的表现形式，也是男性对女性的一种控制手段。在民间，广泛流传着“娶来的媳妇买来的马，任我骑来任我打”之类的俗话，即使在知识分子中，一些丈夫也认为打妻子没人管，新的婚姻法明令禁止家庭暴力，是对妇女人权的尊重和保护，也是对丈夫打妻子的恶俗的法律禁令，它的支持理念仍然是夫妻是平等的，即使是结了婚，各自仍有独立的人权。这个道理说起来很简单，但却有很多的人不明白这一点，其中包括女性自己。

从长期的生活实践中我们明白，女性获得经济上的独立，摆脱经济上对男性的依附相对来说比较容易，但要在婚姻关系中摆脱对男性的从属心理还比较困难，封建婚姻观念中女性卑弱的心理和地位，一代一代传下来，有时还表现得挺根深蒂固。三部婚姻法是对男女平等、夫妻权利平等最具体的肯定，它给了妇女们一个支点，一个追求妇女平等解放的支点，如果我们尊从婚姻法中的法律精神，妇女们定会减少许多婚姻的悲剧，从精神上获得进一步的解放。

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3．从“家”字谈到妇女解放

李大钊是我国传播马克思主义的先驱，中国共产党的创始人之一，也是一位很有影响的革命教育家。

1919年的秋天，他开始在北京女子高等师范学校的国文部教课。他在教学中很注意用启发式教学方法，培养同学们独立思考的能力。

有一次讲到关于妇女解放的问题。李大钊对于束缚妇女的“家”，从文字上作了一番解释。他向同学们提问：“‘家’字为什么是由‘宀’和‘豕’组合而成的呢？”同学们无言回答。他解释道：“‘宀’本是门字的意思；‘豕’是猪的意思；‘宀’和‘豕’组合在一块儿，就变成了‘家’字，这就表示：妇女们成年累月关在家里，喂猪养鸡，操劳家务。”

同学们一听都愤愤不平。有一位同学站起来问：“先生，人们到什么时候才能不从父姓而从母姓呢？”

坐在第二排角落里的孙桂丹站起来，说了她自己的看法：“先生，我看将来一定是女孩子从母姓，男孩子从父姓。你看这合理吗？”

李大钊先生笑了笑说：“将来会有那么一天，人们愿意姓父姓就从父姓；愿意姓母姓就从母姓。可是依我看，无论从父姓或从母姓，都不能算是妇女解放的关键问题。只有妇女真正摆脱了家庭的生活琐事，参加了社会活动，并且有了自己独立的经济地位，才能真正得到解放。”

李先生这样的讲解，同学们都很信服。

选自《中国教育家的故事》人民教育出版社出版

4．四言诗?妇女解放

毛泽东

妇女解放，突起异军，

两万万众，奋发为雄。

男女并驾，如日方东，

以此制敌，何敌不倾。

到之之法，艰苦斗争，

世无难事，有志竟成。

有妇人焉，如旱望云，

此编之作，伫看风行。

5．尊重保护妇女，关心青少年成长

中国共产党用以指导妇女运动的理论，是马克思主义的基本原理及其妇女观。马克思主义的妇女观，是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，对妇女社会地位的演变、妇女的社会作用、妇女的社会权利和妇女争取解放的途径等基本问题作出的科学分析和概括。这种妇女观，是马克思主义理论体系的组成部分。它的主要内容有：

第一，妇女被压迫是人类历史发展的一定阶段上的社会现象。在远古时代人类两性曾是平等的。只是当人类社会产生了私有制和阶级对立的时候，妇女才被剥夺了财产所有权，被排斥于社会劳动之外，沦为家庭的奴隶和男子的附属物。这种现象是一定历史条件的产物，因此它必将被新的历史条件下的男女平等所代替。

第二，妇女解放的程度是衡量普遍解放的天然尺度。在以私有制为基础的社会里，妇女处于被压迫地位，其实质是阶级压迫的一种特殊表现形式。在那里，这种状况不仅由社会经济制度所决定，受社会政治制度所保护，而且通过社会意识渗入人们的思想观念之中。因此，妇女解放必须伴随全体被剥削被压迫人民的社会解放而得到实现。

第三，参加社会劳动是妇女解放的一个重要先决条件。人们在社会上和家庭中的地位，归根到底是由人们在社会生产中的地位决定的。恩格斯指出：“只要妇女仍然被排除于社会的生产劳动之外而只限于从事家庭的私人劳动，那么妇女的解放，妇女同男子的平等，现在和将来都是不可能的。”这个先决条件，只有在社会主义制度下才能真正充分实现。

第四，妇女解放是一个长期的历史过程。它不仅为生产关系所制约，也为生产力所制约，不仅受物质生产水平的影响，也受精神文明程度的影响。推翻人压迫人的社会制度，建立人民当家作主的国家政权，为实现妇女解放，实现男女平等提供了根本的保证。但由法律上的男女平等达到事实上的男女平等，任务仍然十分艰巨。

第五，妇女在创造人类文明、推动社会发展中具有伟大的作用。妇女与男子同是人类历史前进的推动者，同是社会物质文明和精神文明的创造者，应该具有同等的人格和尊严，同等的权利和地位。在人类自身生产中，妇女更具有特殊的价值，作出了特殊的贡献。尊重妇女，保护妇女，是社会进步的一个重要标志，是文明社会应有的法律规范和道德风尚。

《全党全社会都要树立马克思主义妇女观》（1990年3月7日），《人民日报》1990年3月8日

我们对青年人，第一要爱，满腔热情地爱护他们；第二要严，对他们要热情帮助，要有批评。爱和严，都是为了促进他们将来更好地创造我们民族美好的未来。爱和严要结合起来。真正的爱必然体现在严格要求之中，只爱不严不是真正的爱，而是害。只有严格要求，青年一代才能挑起建设社会主义现代化的历史重担。

《对青年人，一要爱二要严》（1990年3月23日），《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》第226页

赖宁用实际行动实践了“人民的利益高于一切”的行动准则，为全国少年儿童树立了学习的榜样。党和国家希望全国少年儿童进一步向赖宁学习：像赖宁那样热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，从小做党和人民的好孩子，长大做社会主义事业的接班人。

为此，我向你们提几点希望：

第一，要树立崇高理想和远大志向。少先队员要成为二十一世纪的新主人，一定要从小树立远大理想，立志为民族争光，为祖国争光。你们要继承先烈遗志，学习革命前辈和英雄模范人物的献身精神，发扬党和人民的优良传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小打好思想基础，时刻准备为党、为祖国、为人民、为社会主义和共产主义事业贡献力量。

第二，要培养优良的道德品质。少先队员要培养以集体主义为核心的社会主义道德，努力做到心中有他人，心中有集体，心中有祖国。要继承中华民族的传统美德，勤俭节约，热爱劳动，热爱人民，爱护公物，珍惜他人劳动成果。要从小事做起，遵纪守法，文明礼貌，助人为乐，团结友爱，见义勇为。在学校成为全面发展的好学生，在社会成为维护社会公德的好少年，在家里成为勤快礼貌的好孩子。

第三，要学好文化科学知识。学习文化科学知识是少先队员的主要任务。你们要刻苦学习各门功课，打好知识基础。还要尽可能地多学一些课外知识，不断扩大知识面。同时，要积极参加各种有益于你们增长知识、增长才干的实践活动，培养动脑动手能力，逐步学会把知识应用到实际中去。

第四，要锻炼强健的体魄和良好的心理素质。一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。你们要自觉加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，培养诚实勇敢、不怕吃苦、勇于创造、积极向上的精神，准备迎接未来建设和改革中遇到的各种挑战和考验。

《向赖宁学习，做社会主义事业接班人》（1990年10月13日）， 《人民日报》1990年10月14日

社会主义的巩固和发展，需要一代又一代人坚持不懈地努力奋斗。我们的事业任重道远，希望寄托在青年人身上。赢得青年，才能赢得未来。共青团是党的助手和后备军，要充分发挥团结和教育青年的作用。全党、全社会都要关心青少年的健康成长，在改革和建设的实践中努力造就千百万社会主义事业接班人。

《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》（1992年10月12日），《十四大以来重要文献选编》上册第41页

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七十九年前，北京大学的爱国青年发起了具有划时代意义的五四运动。五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。当代中国的广大青年，要继续继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩。

在这里，我向北大同学和所有高等院校的大学生，向全国各界青年提出几点希望。

希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。首先要刻苦学习，掌握现代科学文化知识。这是成才的重要前提。要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。

希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。

希望你们坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来。这是青年的特点，也是优点。但需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为全国各族青年展示才华，实现志向，提供了广大的舞台。生长在这样的时代是幸福的。广大青年一定要虚心向革命先辈和人民群众学习，在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。

希望你们坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。青年人要有理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。建设有中国特色社会主义，实现中华民族的振兴，是非常艰巨的事业。我国还处在并将长期处在社会主义初级阶段，在前进的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战。广大青年一定要深刻认识我们的国情，要有坚韧不拔的充分思想准备，取得成绩时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。创业维艰，奋斗以成。历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的艰苦奋斗的人们。

《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》（1998年5月4日），《十五大以来重要文献选编》上册第327－329页

青年人一定要发奋学习，勇于创新。青年的素质，关系我们国家和民族的长远发展。事业无止境，知识无穷尽。大家应该坚持不懈地学习学习再学习。国与国之间的竞争，归根到底是人才的竞争，是创新能力的竞争。一个民族如果不能创新，只是步人后尘，势必受制于人。历史上，原先落后的民族，经过自强不息、奋起直追而实现后来居上的例子很多；反过来，原先先进的民族，由于固步自封、失去创新精神而落伍的例子也不少。自古英雄出少年。青年人思维敏捷，风华正茂，最富有创新的活力。古往今来，许多有作为的人往往都是在青年时期就做出了一番事业。希望青年同志珍惜光阴，学而不倦，努力从中华民族的优秀文化和人类创造的一切优秀文明成果中，从不断发展的社会实践中汲取知识和智慧，把创新精神同科学态度结合起来，把胸怀大志同脚踏实地结合起来，敢于和善于推陈出新，不断地为祖国的现代化建设建功立业。

《青年兴则国家兴，青年强则国家强》（1998年6月24日），《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》第323页

从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。全党全社会都要从永葆中华民族生机与活力的高度，从确保我们祖国长治久安的高度，热情关心青年一代的成长，积极创造各种有利条件，促进青年人才脱颖而出。

《青年兴则国家兴，青年强则国家强》（1998年6月24日），《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》第324页1

实践证明，牢固树立为祖国和人民而奋斗的理想，并坚韧不拔地为实现这种理想而奋斗，不仅不会限制优秀人才的个性和才能的发展，而且恰恰相反，只有在这种火热的奋斗中，优秀人才的聪明才智才能更加充分地发挥出来，他们的生命价值才能更加完美地展现出来。一切有志的青年，只有走这条道路，才能对祖国和人民大有作为。

《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》（2001年4月29日），《毛泽东邓小平江泽民论教育》第293页

中国青年运动八十年的生动实践告诉我们，一切有理想有抱负的中国青年，只有在中国共产党的领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为。这是总结中国青年运动得出的必然结论，也是当代中国青年运动必须坚持的正确方向。

《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》（2002年5月15日），《人民日报》2002年5月16日

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现在，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，全国各族人民正在为实现现代化建设的第三步战略目标而努力奋斗。到本世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，这是全国各族人民的奋斗目标，也是当代青年的历史使命和当代青年运动的主题。

《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》（2002年5月15日），《人民日报》2002年5月16日

社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。青年一代要承担起这个历史责任，就要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，成长为对党和国家、对人民有所建树的人。

希望青年们树立远大理想。青年富有理想，而真正远大的理想，必须与祖国的命运和人民的意愿紧密结合。当代青年应该具有的远大理想，就是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。只有在为远大理想的奋斗中，青年的人生抱负才能真正实现。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。一个人在青年时代就应树立远大志向，并且要为实现这个志向而顽强努力，不论遇到什么困难和挫折，都不改初衷，矢志不渝。

希望青年们坚持发奋学习。当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进。青年要跟上时代和社会前进的步伐，就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。学习应该是全面的广泛的，既要认真学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、历史知识等等，特别要善于学习各种新知识，以求知识的常新。知识只有付之实践，才能焕发出无穷的威力。青年要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造客观世界和主观世界的活动中去，在实践中继续求得真知，增长才干。

希望青年们注重锤炼品德。优良品德的养成对人的一生至关重要。青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。青年要树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的名利观，努力培养良好的品德，提高自身素质，完善人格品质，做有益于祖国和人民的人。青年应该成为引领社会风气之先的力量，尤其要在推动我国先进生产力和先进文化的发展中发挥积极作用，从自己做起，努力做中华民族传统美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。

希望青年们不断开拓视野。当今世界发展很快，变化很大。青年要承担起建设现代化的历史使命，为人类社会进步作出贡献，必须了解世界发展变化的大势。要把目光投向世界、投向未来，而不能闭目塞听、坐井观天。只有全面了解中国和世界发展的历史、现状和趋势，才能更好地把握现在和未来。只有用人类创造的一切文明成果努力充实自己，才能具备与世界上任何一个民族的青年相媲美的素质。海纳百川，所以成其大。二十一世纪的中国青年，应以放眼全球的宽广视野，以赶超先进的雄心壮志，以中华民族自尊自强的豪迈气概，昂首阔步地走向世界。

希望青年们勇于进取创新。创新是推动人类历史前进的必然要求。长江后浪推前浪，世上新人换旧人。这是历史发展的规律。只有后人超过前人，一代胜过一代，事业才能发展，社会才能进步。青年最少保守思想，最具有创新的潜能。许多杰出人物都是在风华正茂的青年时代就创造出一番了不起的业绩。要实现我国经济和技术的跨越式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有生机的各个方面的制度和体制，就必须努力创新。发展的希望在创新，创新的希望在青年。青年要立足岗位，锐意创新，敢于超越前人。千百万青年的创新实践，必将汇聚成推动我国先进生产力和先进文化发展的奔涌洪流。

希望青年们始终艰苦奋斗。彻底改变我国历史上遗留下来的贫穷落后的面貌，巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人甚至几十代人进行艰苦的努力。只有长期艰苦奋斗，民族复兴的伟大目标才能实现。艰苦能磨炼人，创业能造就人。青年只有顺应社会发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧紧地联系在一起，并为之奋斗不息，才能创造无悔的青春和取得毕生的成功。畏惧劳苦，贪图安逸，坐享其成，最终只能虚度年华。青年要时刻铭记最广大人民的根本利益，大力发扬甘于奉献和自我牺牲的崇高精神，自觉到祖国和人民最需要的地方去，到艰苦的环境中去，经历风雨，经受锻炼，努力为祖国和人民建功立业。

《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》（2002年5月15日），《人民日报》2002年5月16日

中国共产党总结八十年的奋斗历程和基本经验，展望新世纪的艰巨任务和光明前途，提出了“三个代表”要求，这是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们党和国家一切工作的根本指针。广大青年要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，认真学习“三个代表”要求，充分认识中国共产党是代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益的马克思主义政党，是与时俱进、开拓创新的党，坚定不移地跟党走。广大团员青年要在各行各业的本职工作中，在共青团组织开展的具有自身特点的各项活动中，努力为我国先进生产力和先进文化的发展作出自己的贡献，努力为最广大人民谋利益。

《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》（2002年5月15日），《人民日报》2002年5月16日