《我能行》阅读训练题及答案

现代文阅读及答案   更新时间:2024-03-29 23:47:29

① 一个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。

《我能行》阅读训练题及答案

② 科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个重要特征是不怕失败,不迷信别人,不迷信权威。他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究,他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查,发现智力、成绩相似的学生,几十年后的成就相差很大,究其原因,不是因为智力的差异,而是人格特征方面的不同。

③ “我能行”,并不是一种狂妄。心理学研究表明,绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试,智力超常者和智力低下者都占很少的一部分,约占95%的人是中等智力。因此,大多数人的确有理由说“我能行”。

④ “我能行”,还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明,一般人的大脑,只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20 来个果实,但是日本筑波博览会上的一裸西红柿却结了13 000个果实,我们每个人都是一裸棵样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20 来个果实,但是,从潜在的能力上,我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此, 。

⑤ 但是,有些人却不是这样的。让他们学习一种新知识,负责某一方面的工作,他们总是说:“我不行,我不行。”在这种心态下,就不可能主动地学习,就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷,这种失效意识阻碍着自己的努力,减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。

⑥ 我们历来称颂谦谦君子,认为说“我能行”的人是狂妄之徒,这是不利于充分发挥人的潜力的,这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此,我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。

⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。

17.请为本文拟定一个恰当的标题:( 2 分)

答:

18.第③ 段作者运用 的材料作论据,论证了

的观点。 (2 分)

19.填入第④ 段横线处最恰当的一项是( ) ( 2 分)

A.每个人都拥有极大的潜力。

B、每个人都可以自豪地说“我能行”。

C.每个人的大脑都只开发了很小的一部分。

D.每个人都有可能成为“西红柿”。

20.第⑤ 段画线的“我不行,我不行”一句运用了什么修辞手法?表现了他们什么样的心态?( 2 分)

答:

21.请举一例,证明“每个人都拥有极大的潜力”。(2 分)

答:

17.参考示例:我能行

18.心理学研究的结论 “我能行”,并不是一种狂妄

19.B

20.反复 表现了他们遇事畏缩,缺乏自信的心态。

21.参考示例:海伦· 凯勒身残志坚,却能不断超越自己,成为美国著名的作家、教育家,创造出生命的奇迹。

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