一、比一比，再组词。 棒( ) 断( )续( ) 淹( ) 捧( ) 继( )读( ) 掩( ) 仍( ) 秒( )休( ) 阵( ) 扔( )抄( )　体( ) 陈( )

二、下面每组里有一句是正确的，请把它找出来，并画上“√”。

1. (1)他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。( ) (2)他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。( ) (3)他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。( )

2. (1)把这道难题不做出来，我决不去玩儿。( ) (2)我把这道难题不做出来，决不去玩儿。( ) (3)不把这道难题做出来，我决不去玩儿。( )

3. (1)爸爸说明天有雨，明天果然下雨了。( ) (2)爸爸说今天有雨，今天果然下雨了。( ) (3)爸爸说昨天有雨，昨天果然下雨了。( )

三 、阅读短文，回答问题。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有乳白色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加漂亮和神气了。 1.这篇短文共有几句话，是围绕哪一句话写的? 2.这篇短文从哪几方面写“小花鹿”讨人喜欢?

参考答案：

一、棍棒、手捧 ;断断续续、继承;陆续、读书;淹没、掩盖;仍然、扔掉;分秒、抄袭;休闲、体育;阵地、陈旧。

二、1.(1);2、(3);3、(2)

三、1.这篇短文共有9句话，是围绕第1句话写的。2.这篇短文从“小花鹿”的“脑袋”、“耳朵”、“眼睛”、“小嘴”、“身体”、“尾巴”形态等方面写“小花鹿”讨人喜欢的。