语文A版小学二年级下册语文:《蜗牛搬家》教案

教案设计   更新时间:2024-03-29 22:14:49

教学要求:

语文A版小学二年级下册语文:《蜗牛搬家》教案

1、知识与技能:

(1)认读本课15个生字及由生字组成的词语,学会8个字的书写。

(2)分角色朗读课文,表演课文。

2、过程与方法:

以朗读为主,通过分角色朗读课文和表演课文让学生体会光有愿望,没有行动,终将一事无成的道理。

3、情感、态度、价值观:

体会光有愿望,没有行动,终将一事无成的道理。要想实现自己的愿望,要不怕困难,朝着目标努力,才能成功。

重难点、关键

1、认读本课15个生字,会书写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文蕴含的道理。

课时划分

两课时

教学设计:

第一课时

教学目标:

1、认识12个字,会写8个字,参照“我的词语库”自主积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得有了美好的目标,就要及时行动,不怕困难,付出努力,这样才能达到理想的彼岸的道理。

4、清楚地发表自己的见解。

教学过程:

一、看图激趣,质疑导入。

1、(出示蜗牛图片)小朋友,你们认识它吗?你能给大家介绍以下蜗牛吗?

2、大家说得真好,可是你知道吗?小蜗牛还有一段不寻常的经历呢,它的故事就在我们的语文书里。(板书课题:蜗牛搬家)

3、看到这个题目,你有什么疑问?

3、要想了解蜗牛的这段经历,要想知道问题的答案,那就快读读课文吧。瞧,这是三颗金光闪闪的星星,想得到吗?这可不容易!只有把字音读正确,把句子读通顺,把课文读流利才行呢!咱们比一比,看谁能通过自己的努力得到这三颗星。

二、初读课文,整体感知。

1、争夺第一颗星开始!

(1)请小朋友自由轻声读课文,遇到不认识的字就用圆圈画出来,借助拼音多读几遍,把字音读准。

(2)出示字词。

woquanqingting

蜗牛蜷曲蜻蜓

tanglangbengque

螳螂甭提喜鹊

youyuyanhama

忧郁燕子蛤蟆

qiunen

小山丘细皮嫩肉

这些字是我们读书的拦路虎,要乡得到第一颗星,就要先把它们清除。

①指名读字词,同学相互正音。注意“蜻、蜓、螳、甭”是后鼻音;“燕子”“蛤蟆”中,“子”和“蟆”在词中都读轻声。

②去掉拼音读词。

③齐读生字词。

(3)小结:小朋友们多不简单哪!只一会儿工夫,就顺利地得到了第一颗星,夸夸自己吧!

2、现在我们要乘胜去争取第二颗星。

(1)请小朋友们再来自由轻声读课文,给每个自然段表上序号。

(2)指名汇报读的结果。

(3)大家真不简单,这么多的长句子都读通顺了。你瞧,第二颗星也来表扬我们了!

3、一鼓作气争取第三颗星。

(1)请小朋友再来轻声读课文,要把它读流利。

(2)通过小组复赛、同学互相挑战等不同的形式把课文读流利。

(3)小朋友们多了不起,通过努力拥有了三颗金灿灿的星星,真是学习的小主人!

4、质疑解释。

(1)小朋友们,读到这儿,你知道了什么?又产生了哪些新问题?

(2)小组合作解疑。

三、精读课文,感悟寓意。

1、蜗牛愿意搬家吗?为什么?

2、从哪些词句看出蜗牛愿意搬家?

3、蜗牛很想搬家,但最后为什么没有搬成?

4、创设情境,揭示寓意。

(1)创设情境:蜗牛非常想搬家,但没有搬成,你想对它说些什么呢?

(2)独立思考——小组交流——全班反馈。

(3)续编故事。蜗牛的家后来搬成了吗?请你展开想象说一说。

第二课时

一、朗读课文,巩固会认字读音。

二、记忆字形。

1、你有哪些好办法记住本课的会认字?

2、独立思考识记。

3、小组交流识字方法——全班交流。

三、指导写字。

1、巩固要写的8个字的读音、字形。

2、知道书写。

(1)自主观察8个字的特点。

(2)你有什么要提醒大家注意的?全班交流。

(3)范写“死”“丘”两个字。

(4)学生临写。

(5)知道评议。

(6)再次练写。

四、板书设计

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