字典网
语文
教案教学
教案设计
小学
四年级
语文版
下册
语文分类导航
教案设计
教学分析
教学设计
年段导航
小学
初中
高中
年级导航
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
小升初
版本导航
人教版
苏教版
北师版
西师版
长春版
语文版
语文S版
沪教版
湘教版
冀教版
浙教版
鄂教版
教科版
鲁教版
北京版
新疆教育版
河大版
粤教版
部编版
语文A版
数册导航
上册
下册
查看更多
小学四年级语文版教案设计
《小狮子爱尔莎》教学设计-教学教案
一、教学目标(一)知识与能力目标:1、认识本课21个生字,学会其中的14个。2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关系。4、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。(二)、过程与方法:1、能够在“自主,合作、探究”的学习中,圈点,勾画,摘录,自主阅读,相互协作,大胆交流,独立体验。2、能把在当地...
《五彩池》综合资料
《五彩池》综合资料一、教材说明这是一篇精读课文。课文讲了“我”到四川松潘县旅游时在藏龙山看到的五彩池的情景。课文生动、形象地描写了五彩池美丽的景色,赞美了大自然的神奇,表达了“我”热爱祖国河山的思想感情。课文以“听说、向往——亲身前往、目睹奇景——简介成因——赞叹人间瑶池”为思路,重点讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状,以及池水显出不同颜色的原因:一...
四年级教案:《五彩池》教学设计之二
说明:教学活动中试图渗透的教学理念:1、注重学生主体。2、注重语文工具性和现代人文精神的统一。3、致力于学生语文素养的形成和发展。4、注重探究性学习,创新意识、创新精神和创造性思维能力的培训。5、尊重语文教育规律与特点,注重培训学生的语文实践能力,提高综合语文素养,注意发展学生的个性,珍视独特感受,体验和理解、认识、形成多样化的个性特点。6、坚决摒弃在教学过...
苏教版六年级语文《爷爷的芦笛》练习题
苏教版六年级语文《爷爷的芦笛》练习题爷爷的芦笛一、看拼音写词语。Wenrunquganjiaojipijuanzhamen()()()()()Shuaidawenxinmenglongpensadianbo()()()()()二、比一比组词。闸()睬()婉()碗()粘()间()踩()腕()惋()沾()宛()颠()哗()胧()笼()蜿()巅()桦()眬()拢(...
苏教版小学六年级上册:《麋鹿》教案
教学要求:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能给课文分段,归纳段落大意。3.能准确、流利、有感情地朗读课文。4.凭借具体的语言材料,对学生渗透保护野生动物的教育。教学重点:让学生体会保护野生动物的重要性。教学难点:激发学生热爱大自然,保护野生动物的思想感情。教学准备:录音机、投影仪。教学时间:三课时教学过程:第一课时一、激趣导入1.同学们,中国是世...
人教大纲版四年级上册语文教案《五彩池》教学设计
学习目标一认识15个生字,学会其中12个;正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。二有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。三理清课文叙述的顺序。了解五彩池的特点及其成因,感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。四体会运用比喻句的好处,想象句子所描绘的景象,感受语言美。学习重点、难点通过对重点词句的理解,想象句子描...
小学语文S版四年级下册(第八册):《爬山》教案
教材分析:课文记叙了26年前父亲带着十岁的我沿着又弯又窄的山路去爬山,在爬山的过程中父亲告诉我能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽力了,在下山途中又告诉我要用心欣赏沿途的美景的事情。我从父亲身上学到了智慧,从大山的身上学到了沉静。教学目的要求:1、学习本课生字,理解新词;2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会重点句子的含义;3、激发学生无论做什么事,都...
《种子》教案之一
教学目标:知识:1、学会9生字,认读9个字,认识三个新偏旁“禾木旁”“双耳刀”“反文旁”。认识新偏旁“横撇弯钩”。2、了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光。能力:朗读课文,背诵课文第三自然段。能填出合适的量词。情感:在读中感受春天的美好。教学重点:朗读课文,背诵指定段落,识字写字。教学难点:理解种子在土壤里发芽的过程及条件。教学具:课件、词语卡片。教...
《五彩池》中的比喻
《五彩池》写的是四川省藏龙山的五彩池的奇异景象。文章中运用了许多比喻,即“打比方”的方法,给文章增色不少。首先,用“像一圈圈金色的带子”突出了五彩池边沿的不同寻常;接着,用“有的像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的恰似盛开的莲花……”等排比式比喻形象地描写了“多得数不清”的五彩池的“姿态万千”,给人以丰富多彩的印象。对于“鲜艳多彩的池水”,作者在列举了“闪耀...
三年级语文下《小狮子爱尔莎》教案
教学目标:1、会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”6个生字。2、有感情地朗读课文。了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,体会爱尔莎和“我“之间的深厚感情。3、教育学生保护动物,与动物和谐相处。教学重难点:重点:有感情地朗读课文,体会小狮子爱尔莎和“我”之间的深厚感情。让学生明白要保护动物,与动物和谐相处。难点:理解“我”费尽周折把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会...
1
2
3
4
5
下一页