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小学四年级北师版教案设计
《地名》教学设计之二
一、单元教学目标1.使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。2.让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中,透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。3.通过丁丁、冬冬等人物的吐白,启发学生发现地名的由来,鼓励学生找本地的地图,经过读图的活动,发现地...
《飞向月球》
《飞向月球》[写作特色]“飞向月球”是新鲜事物,作者注意突出重点,细致描写,给读者以具体感受,这是本文的重要写作特色。在飞向月球、登上月球;发现价值这三部分中,突出了“飞向月球”,将其作为重点展开描写,离开地球一向月球加速前进一脱离地球一接近月球一在月球着陆,写得井然有序。描写宇航员“失重”后工作、吃饭、休息的情形则十分细致,他们身体“轻飘飘的”、“无法……...
《“扫一室”与“扫天下”》教学设计之二
第一课时一、大家自由朗读课文,从整体上把握课文。讲的是什么时候的事情?告诉我们什么道理?本文讲的是东汉时代,有个青年陈蕃,志存高远,喜好读书,但生活很懒散,连自己的书房也很少打扫。他的父亲的朋友告诫他:连一件小小的屋子都不扫,是扫不了天下的。这个故事还警示人们,不积硅步,无以致千里,不积小溪,无以成江河;只有勤于“扫一室”,才能“扫天下”。二、找学生朗读课文...
《中华民族的最强音》教学设计之二
一、学情分析四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力,对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时学生搜集信息的能力也越来越强,方式呈现多样化,搜集的资料内容越来越广,量逐渐增大。教学中教师可紧扣教学重点,引领学生走进文本,借助搜集的资料,从多渠道学习课文,感受中华民族最强音的深刻内涵。二、教学目标1.学会12个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗...
《毽子里的铜钱》教学设计之三
一、教学目标1.认读8个生字,会写8个生字;积累词语,并体会它们在文中表达的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过理解描写作者心情变化的词句,体会卖山薯老人的善良、纯朴和“我”对老人的怀念和感激之情。二、教学重点体会作者的情感,感受老人栉风沐雨的辛苦和善良、纯朴的美好心灵。三、教学准备课前去市场、集市上观察、接触小贩,尤其是卖东西的老人,与他们交...
北师大小学语文第七册 《语文天地一》教案教学设计
第一课时一、自读短文《爸爸的老师》1.引疑:爸爸的老师是谁?短文讲了一件什么事?2.生读课文解疑。3.引疑:“我”和爸爸一起去看他的老师,心情有些什么变化呢?想象当时的情景。4.生再读课文,边读边圈点。5.全班汇报交流。6.指名生读短文,评议朗读情况。7.试着将短文的内容用自己的话说一说。二、综合学习活动:自制贺卡,向老师表达自己的敬意。1.借用教师节到来的...
四年级语文上册《爱我中华》教案设计
四年级语文上册《爱我中华》教案设计来的信息资料,让学习不局限于课堂,不局限于文本,丰富学生的情感和认识。二、学生分析一、教学重点、难点1.理解课文内容,体会爱我中华六次重复所表达的感情。2.整理分析搜集我所在的学校是城镇和农村的结合部,学生多数来自下岗工人和农民家庭。这些学生虽然没有非常好的家庭教育的氛围,但是对待学习和生活,他们有认真的态度,有朴实的情感。...
北师大小学语文第七册《美丽的集邮册》教案教学设计
第一课时一、导入新课:你喜欢邮票吗?小小的方寸之间蕴藏着许多秘密,不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。二、讲授新课:(一)初读课文,认识生字。1、你喜爱美丽的集邮册吗?赶快打开书来读一读。2、老师提要求:看准生字,读准音,要读流利。3、学生自读课文,老师巡视,着重指导能力不强的学生。4、[出示投影]神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果5、这些词语你会读吗?小...
冀教版三年级上册《走月亮》教学设计及反思
教学目标:1、技能目标:有感情地朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心体察生活细节的能力,背诵课文。2、情感目标:在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。教学重点:指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,并调动学生的生活经验和...
北师大版四年级语文上册第七单元教案
周学习内容:第七单元《地名》一.周学习内容:周教学内容:第七单元《地名》、二.周学习重难点:1.生字:一类字5个,二类字4个;2.积累:在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。3.▲阅读“语文天地”中的好词好句。▲通过“畅所欲言”“开卷有益”“笔下生花”等环节,引导学生正确认识自己,锻炼自我表现的能力。4、作文:(1)、写调查报告(2)、编旅...
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